第 1 页 “ 信 息 技 术 与 小 学 语 文 数 学 课 程 资 源 整 合 〞 课 题 研 究实 施 方 案 龙 门 中 心 小 学 人 类 已 经 迈 进 高 度 信 息 化 21 世 纪 ， 信 息 成 为 构 成 现 实 世 界 不可 缺 少 三 大 根 本 要 素 之 一
为 了 适 应 这 种 开 展 趋 势 ， 我 校 不 仅 在 学 科中 普 及 了 信 息 技 术 教 育 ， 同 时 还 强 调 要 加 强 信 息 技 术 与 其 他 课 程 整合
下 面 针 对 我 校 实 际 情 况 ， 就 如 何 更 好 地 开 展 信 息 技 术 与 课 程 整 合制 定 具 体 实 施 方 案
一 、 课 题 研 究 实 施 措 施 在 开 放 式 信 息 环 境 下 ， 在 中 小 学 各 学 科 教 学 活 动 中 ， 通 过 有 目标 地 搜 集 课 本 文 字 教 材 之 外 更 多 相 关 信 息 ， 并 有 方 案 地 浏 览、 采集 、选取、整 理、优化 后组合 成 相 关 学 科 超文 本 式 素 材 包后，以“ 新型课 〞六个特征做教 学 课 型〔新型课 六个特征即教 师角色变化 、 学 生自主学习、 交互式 协作学 习、 开 放 式 信 息 环 境 、 多 种 认 知 信 息 资 源 、 意 义 建构
〕 ， 以现 行 小 学 各 学 科 教 学 大 纲 要 求 知 识 进 展 意 义 建 构 为 教 学 目标 ， 在 各 学 科 课 堂 教 学 中 进 展 实 验
课 题 内 容 涉 及 到 语 文 、 数 学 2个学 科 24 册
具 体 设 计 如 下 ： 1、 在 教 学 中 ， 教 师、 信 息 技 术 、 教 材 与 学 生是 构 成 教 学 系 统 根 本要 素
它 们 相 互作用 ， 共 同
