1 1. 新 课 程 强 调 的 核 心 理 念 是 什 么 ？ 课 程 强 调 的 核 心 理 念 是 关 注 学 生 ， “ 一 切 为 了 每 一 位 学 生 的 发 展 ” 。 它 意 味 着 ： ⑴ 关 注 每 一 位 学 生 。 ⑵ 关 注 学 生 的 情 绪 生 活 和 情 感 体 验 。 ⑶ 关 注 学 生 的 道 德 生 活 和 人 格 养 成 。 【 新 课 程 改 革 的 核 心 理 念 1、 “ 以 人 为 本 ” 、 “ 以 学 生 的 发 展 为 本 ” ， 是 课 程 改 革 的 出 发 点 。 2、 开 放 型 的 新 课 程 观 是 建 构 现 代 化 课 程 体 系 的 必 然 选 择 3、 民 主 化 是 建 构 新 型 师 生 关 系 和 课 程 管 理 体 制 的 牢 固 基 石 4、 强 调 ” 知 识 与 技 能 、 过 程 与 方 法 以 及 情 感 、 态 度 与 价 值 观 ” 的 整 合 5、 树立 终 身 学 习 观 ， 终 身 学 习 将 成 为 未 来 每 个 社 会 成 员 的 基 本 生 存 方 式 6、 改 变 课 程 评 价 过 分 强 调 甄 别 与 选 拔 的 静 止 观 ， 树 立 评 价 促 发 展 的 发 展 观 7、 批 判 与 创 新 是 本 次 基 础 教 育 课 程 改 革 的 灵 魂 8、 回归生 活 是 新 课 程 改 革 的 必 然 归属】 2、 新 课 程 改 革 倡导的 三大理 念 是 什 么 ? 关 注 学 生 发 展 。 2.强 调 教 师 成 长。 3.重视以 学 定教 。 课 程 改 革 中教 师 的 行为 会 发 生 哪些变 化 ?【 三大基 本 理 念 】 1.关 注 学 生 发 展 。 新 课 程 的 课 堂教 学 评 价 ， 要体 现 促 进学 生 发 展 这一 基 本 理 念 。 这一 理 念 首先体 现 在教 学 目标上， 即要按照课 程 标准、 教 学 内容 的 科 学 体 系 进行有 序 教 学 ，完 成 知 识 、 技 能 等 基 础 性 目标， 同 时 还 要注 意 学 生 发 展 性 目标的 形 成 。 其 次 ，体 现 在教 学 过 程 中， 教 师 要认 真 研 究 课 堂教 学 策 略 ， 激 发 学 生 学 习 热 情 ， 体 现学 生 主 体 ， ...
