小 学 音 乐 教 学 案 例 分 析 （ 精 选 五 篇 ） 第 一 篇 ： 小 学 音 乐 教 学 案 例 分 析 小 学 音 乐 教 学 案 例 分 析 一 、 课 题 ： 《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》 这 节 课 的 教 学 理 念 是 ： “ 以 审 美 为 核 心 ， 以 兴 趣 为 动 力 ， 构 建 互动 型 教 学 。 ” 《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》 音 乐 选 自 人 音 版 第 三 册 音 乐 课 本 ， 一首 二 拍 子 的 节 奏 规 律 浓 浓 傣 族 舞 蹈 风 格 的 歌 曲 。 我 启 发 学 生 用 身 体 动作 感 受 傣 族 舞 蹈 的 风 格 。 所 以 选 择 以 孔 雀 为 题 材 的 教 学 设 计 。 本 课 是以 孔 雀 手 势 和 踮 脚 走 两 个 基 本 元 素 展 开 的 一 堂 自 主 、 开 放 、 活 泼 的 舞蹈 课 。 激 发 学 生 的 舞 蹈 兴 趣 ， 关 键 要 抓 住 他 们 的 心 理 特 征 。 “ 好 奇 、好 动 、 善 于 模 仿 ” 是 儿 童 的 身 心 特 点 ， 所 以 本 课 通 过 观察孔 雀 的 特 征以 及老师的 舞 蹈 ， 启 发 学 生 模 仿 孔 雀 舞 的 基 本 动 作 。 通 过 欣赏老师的示范， 观察图片， 发 挥想象。 充分 调动 学 生 的 积极性， 模 仿 学 习孔 雀的 动 作 。 针对儿 童 “ 好 奇 ” 的 年龄特 点 ， 我 的 一 段精 彩的 孔 雀 舞 表演作 为 课 堂 的 开 场、 新颖的 引入 ， 让 学 生 通 过 直 观的 欣赏来 感 受 舞 蹈 中的 美 感 和 乐 趣 。 通 过 听 、 说 、 想、 做 、 跳 等 活 动 进 行 师生 互 动 ， 营 造轻 松 愉 快 、 生 动 活 泼 的 互 动 氛 围 ， 建 立 和 谐 的 师生 关 系 ， 调动 学 生 积极性。 从 而 始 学 生 在 学 中 玩 ， 玩 中 创 。 我 以 大 孔 雀 的 出 现 ， 始 终 贯 穿整 堂 课 ， 和 学 生 展 开 一 系 列 的 互 动 ， 从 而 使 学 生 真 正 地 全 身 心 地 参 与学 习活 动 中 去 。 二 、 教 学 目 标 ： 1、 通 过 欣赏孔 雀 舞 蹈 ， 激 发 学 生 的 ...
