【《一次有趣的实验》作文教案】有趣的科学实验作文 作前准备： 观察小蚂蚁的生活习性，以及用樟脑丸做某些小实验，作文教案（六年级下苏教版）
教学规定： 1．初步学会认真观察事物的变化
培养学生认真观察周边事物，勤于思考、乐于探究的习惯，增强持续观察的意识； 2．能按照实验的过程有次序地记叙实验的通过，并能写清晰人的动作、语言和心情变化
激励学生大胆想象、推理、体现，在语言体现中体验成功的愉快
3．激发爱科学用科学的爱好
教学重点：把实验的通过和自己的感受具体地写下来
教学难点：能按照实验的过程有次序地记叙实验的通过，并能写清晰人的动作、语言和心情变化
一、激趣入题，引导探究乐趣
我们在科学课上，已经做了许多实验，相信大家还记忆犹新吧，你们做过哪些实验，还记得吗
谁乐意说给其它同窗听
二、组织活动，摄取习作素材
1．我们现在到外面去做一种小实验，乐意吗
2．组织学生到门口选好的树下找一只小蚂蚁，用樟脑丸在蚂蚁的前面划一道线，引导学生观察实验现象
教师做实验时动作如何
(先……再……后……) 教师实验时说了哪些话
提了哪些疑问
如果蚂蚁穿过这道“防线”，就在蚂蚁前面再划一道线，引导学生再次观察
等小蚂蚁跑累了，就在它的周边划一种圈，这个圈呀稍微大一点，引导学生注意观察
把圈子逐步缩小，比一角钱的硬币还要下，你又会发现什么现象
整个实验时，同窗们的言行、神态及你自己的心情变化是如何的
3．教师做实验，指导学生观察
三、创设情境，交流活动发现
1．指导学生认真观察
回到教室，教师采访学生：小摄像师们，你们刚刚都看到了什么
(学生讨论，教师指导) 2．反馈、评价
①小组代表针对三个问题发表自己意见
引导针对一种问题作适宜的描写
②师生共同评议
3．口述练习，随机指导
四、自主体现，拟定个性文题
1．自主拟题
如果以这次实验为题，怎么拟订
