《剪窗花》教学反思窗花是民间剪纸的一种类别，它重要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方，体现喜庆的氛围，过节的氛围，并且也是平时在幼儿活动中比较常见的。同时窗花的图案细致、精美、寓意美妙，也能够培养幼儿的审美观。因此在本学期的第一种主题“红红的年”这一主题中，刚好有剪窗花这一种活动，这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子观赏多个精美的窗花，理解对称的特点，懂得窗花的形状各异，题材不限。 在本次活动中，我首先选择了让幼儿进行观赏多个各样的剪纸作品，涉及多个各样的窗花，在这个环节中每位幼儿爱好都十分的浓厚，并且通过观察、解说孩子们懂得了窗花对称的特点。但是光观赏是不够的，因此在第二环节中，我示范了剪窗花的环节与办法，示范的时候我剪了好几个形式不一的窗花，让孩子懂得，窗花的形式能够有多个多样，形状也能够完全不相似的，在本个环节中，我也发现了孩子们的对于剪窗花都有了十分大的爱好了，每个人都想试一试。最后终于到孩子亲自动手了，大部分孩子都议论着“我想剪个月亮形的……我想剪个花形的……我想剪个……”每个孩子的想法都不相似。但是等到孩子真正动手的时候我才发现，状况并不像孩子刚刚议论的这样好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失败了，同时我也观察了失败的因素，都是由于他们没有掌握好剪的对的方面，并且操作纸的办法也不对的，因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不懂得如何下手制作。我也对本次活动进行了反思，可能在活动中我没有想到孩子动手能力的强弱，原来手工活动就是我们班孩子的一种弱点。因此在下次有类似活动时，我也要提前想一种办法，例如剪窗花活动时，我们能够先让孩子折好纸后，就在纸上画出要剪的形状的模型，这样制作活动能够会比较成功。
