初中体育教学计划 （.3—.7）一、指导思想以《新课程原则》为指南，进一步开展教育教学研究，不停提高教学效率，全方面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一种新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理增进学校体育工作全方面健康发展，深化教学改革，全方面推动素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康原则》。创立“主动参加、强身健体”的健身氛围，培养全方面发展的学生。新的一年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本年的体育教学工作计划以下：二、教材分析 体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材重要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，方便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。三、学情分析与具体方法授学时数根据我校校历安排和学校规定，本年共讲 20 周，每七天体育授课为 6 学时，共 120 学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调节。以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做某些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的重复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一种到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其它（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一种或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高本身的教育能力的基础上，应当努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习办法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去发明。将学生身心作为一种整体，通过合理的运动实践，在不停克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 鸡街九年制学校 左志荣
