～上学期教学计划江苏省南通第一中学高一数学备课组一、指导思想使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人发展和社会进步的需要。具体目的以下：1．突出数学基础知识、基本技能、基本思想办法的培养对数学基础知识和基本技能的培养，要贴近教学实际，既注意全方面，又突出重点，重视知识内在联系以及中学数学中所蕴涵的数学思想办法的培养。2．重视数学基本能力的培养数学基本能力重要涉及空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据解决这几方面的能力。根据高一上学期的内容，侧重下列几个方面：（1）运算求解能力是思维能力和运算技能的结合，重要涉及数的计算、估算和近似计算，式子的组合变形与分解变形，以及能够针对问题探究运算方向、选择运算公式、拟定运算程序等。（2）抽象概括能力的培养规定是：能够通过对实例的探究发现研究对象的本质；能够从给定的信息材料中概括出某些结论，并用于解决问题或做出新的判断。（3）推理论证能力的培养规定是：能够根据已知的事实和已经获得的对的的数学命题，运用演绎推理，论证某一数学命题的真假性。（4）数据解决能力是指会收集、整顿、分析数据，能够从大量数据中提取对研究问题有用的信息并做出判断，以解决给定的实际问题。3．重视数学的应用意识和创新意识的培养培养数学的应用意识，规定能够运用所学的数学知识、思想和办法，构造数学模型，将某些简朴的实际问题转化为数学问题，并加以解决。培养学生的创新意识，激励学生发明性地解决问题。4.提高学生学习数学的爱好，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，形成批判性的思维习惯，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点高一上使用的是苏教版《必修 1》和《必修 4》，这套教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真解决继承、借鉴、发展、创新的关系，体现了基础性、时代性、典型性和可接受性等，含有以下特点：1. 亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发学习爱好和美感，每章配有优美的章头图和诗普通的引言和富有哲理的数学家名言。2. 问题性：每节围绕问题展开，设立问题情景，培养问题意识，以问题为切入点，形成问题链，来组织课堂教学3. 思想性和应用性：通过不同数学内容的联系和启发，强调类比、推广、化归和特殊化等思想办法的运用，...
