《千变万化的帽子》教学目的：1. 引导学生运用多个不同的彩色卡纸制作手工帽。2.激励学生展开联想，设计多个不同造型的帽子。3.体验制作作品过程中的乐趣。教学重、难点：1. 在教学过程中对学生进行美育，并且充足与学生互动，对学生进行正面的、主动的心理教育。2. 引导学生展开联想，用多个不同的彩纸制作不同造型的帽子，并进行装饰。教学准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、多个材质的装饰物品教学过程：一、导入师：同窗们有无发现，今天老师身上多了件什么东西？生：帽子(板书帽子)师：同窗们，你们有帽子吗？谁来说说你有什么帽子，有什么作用？ 二、观赏1.小结过渡：“大家刚刚讲到的都是常见的帽子，老师这里也收集了某些帽子，请同窗们看一看。（出示《生活中的帽子》课件）这些帽子有的是由不同颜色的毛线做成，有的是不同材质的布料做成，有的能遮阳，有的能挡雨，有的能保暖，不仅实用，并且美观。”2. 提问：“尚有些帽子，大家懂得它们都是谁戴的吗？”（出示《不同职业的帽子》课件）3. 小结不同职业的帽子：“看来帽子不仅美观实用，它还能分辨不同的职业和身份，刚刚大家观赏的都是某些生活中的帽子，其实尚有某些帽子，它们的造型奇特、夸张，装饰新颖别致，充足体现了设计师的设计灵感，已经不同于普通的帽子呢，而是一件件精美的艺术品了，大家想见识见识吗？”(出示《潮流的帽子》课件)4.小结板书课题：“这些艺术家们确实太了不起了，使这些帽子即千变万化（板书千变万化）有别具一格，但是我们的同窗也毫不逊色，他们就用生活中很普通的材料制作出了许多美丽的手工帽。（出示《手工艺术帽》课件）5.提问：”三、老师指导、示范制作帽子的环节1. 提问：“这些同窗的构想真大胆呀，居然能够用彩色卡纸做出如此多样的帽子，相信也给大家带来了不少的灵感，而今天晚上我们班就有一场舞会，但愿每个人都能戴一顶自己制作的帽子来参加，你想做一顶什么样的帽子哦，说说自己的构想吧？”2. 板书制作环节：①“刚刚大家说的其实就是做帽子的第一步，构思（板书 “构思”）。②“课前老师也构思制作了两顶手工帽，（拿出手工帽子）好看吗？你们猜猜老师先做什么，再做什么？”（板书造型、装饰）3. 老师：“今天晚上舞会的帽子，老师还没有，我现在想做一顶尖尖帽,请大家认真观察，听清环节。“4. 老师示范制作帽子，边做边解说制作办法和需要注意的地方。5. 帽子主体完毕后能够拓展其它几个帽子做法。6.接着完毕帽子的装饰...
