朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课 题 《琥珀》总 节 次主备人田粉青授课人授学时间教学目的1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的爱好
2、体会科学家是如何进行合抱负象的
3、有感情地朗诵课文
教学重点及 难 点1、理解琥珀形成的过程和必须含有的条件
2、体会科学家是如何进行合抱负象的
教学过程设计修改与补充 一、预习检测： 1、读准下列词语琥珀 松脂 拂拭 掸翅膀渗出 黏稠 推测 热辣辣 2、、琥珀是什么
3、这块琥珀特别的地方是什么
二、激趣导入 同窗们，你们就把自己当成小科学家，好不好
看（图）它就是你们研究的对象，你们懂得它叫什么
——琥珀（板书课题） 这是一块如何的琥珀
尚有别的说法吗
是不是全部的琥珀都是这样的
它可是世上独一无二的，就由于里面有这两个小东西，大科学家还特地为它编了个故事
这个故事读过了吗
三、质疑定标 1、读了课文，你有哪些问题要提出来研究
（能够是自己发现的，也能够是想不明白的） 2、整顿学生的质疑 这些问题有的与琥珀的形成有关，有的与琥珀的发现有关，有的是写作方面的，也有的不属于本节课的研究范畴
如—— （板书问题要点） 3、在众多的问题中，你最想研究的是什么
（板书“形成
”） 那科学家是怎么想的呢
四、合作学习请同窗们认真读（1-12）小节，边读边圈划
从中找出琥珀形成的条件
（教师巡视） 学习提示：1、个人自学，从中划出琥珀形成的条件； 2、每个组员在组内报告，然后由组长综合大家的意见，每组形 成自己的观点，并做好统计
五、师生合作 看这小队的（出示）你们与否完全同意
（不满意可帮它完善，满意的话可针对某一条件说说理由
） 要点以下： ①时间长（从哪儿懂得） ②炎热的夏天（热辣辣的太阳光）为什么
你从哪里读出来的
指名读第 6 小节
③老松树（松脂）（老松树最怕的就是——） ④继续滴（球） ⑤蜘蛛、苍蝇（
