学时教案审视人授课课题CIF 的概念和应用学时1授学时间6 月 23 日 星期六教学目的与规定教学目的：1、 知识目的：掌握 CIF 的概念以及有关的案例分析应用。2、 能力目的：能够认识出口公司能够在什么时候选择 CIF 成交。3、 素质目的：培养学生思考、分析的学习能力；树立学生国际交易理念；加强学生的合作精神。教学重点CIF 的概念和买卖双方的责任义务，注意和 FOB、CFR 术语的区别。教学难点综合考虑各影响因素为公司选择 CIF 贸易术语成交案例分析。授课办法演示法、讲述法、角色扮演法、讨论法、案例分析法教具仪器多媒体导入：以提问方式回想 FOB、CFR 贸易术语含义和买卖双方的责任，并进行板书（清关、风险转移、运费、保费）。提出有关问题：CIF 术语与 FOB、CFR 术语有哪些不同之处？讲授新课：一、解说 CIF 术语的英文全称：Cost Insurance and Freight含义为成本加保险费、运费背面+port of destination 指定目的地二、给学生放 CIF 小话剧，学生看完后进行小组讨论：根据短片中的内容，得出 CIF 术语下买卖双方在运费、保险方面的责任总结学生的回答，板书 CIF 术语下买卖双方的责任：清关：S:clean the goods for export B:clean the goods for import风险转移：on board运费：Seller 承当保险费：Seller 承当让学生总结 FOB、CFR、CIF 的区别三、实务中应注意的问题：附记导入注意把控时间 5min注意语调的活泼注意板书讨论 5min请两组学生回答下列问题给学生 2 分钟，请一组同窗回答1、卖方承当的保险责任属代办性质，只需投保最低险 CIF*(1+10%)*保险费率2、卖方只负责货装上船之前的责任，如果运输过程中产生意外，由买方向保险公司索赔。3、采用 CIF 进口时，谨防诈骗四、小活动：角色扮演2 人扮演卖方2 人扮演买方1 人扮演船主1 人扮演保险公司让学生模拟 CIF 术语下完整的贸易流程。课后作业：案例：CIF 贸易术语出口，卖方按照合同的规定装运完毕后获得涉及提单在内的全套单据。但是，载货船舶在第二天就触礁沉默，买方闻讯后提出拒收单据，拒付货款。试问卖方该如何解决？为什么？给学生 2 分钟准备后进行表演
