体育与健康立定跳远教学设计白柳初级中学 付世佩一、教材分析：根据《体育新课程原则》在水平目的四中提出要通过多个形式的练习发展跳跃能力。我拟定立定跳远作为本课的教学内容。立定跳远技术动作简朴，为了提高学生学习爱好，本课在实施中以不同游戏方式学习、练习立定跳远，减少教材学习的枯躁性；提高学生的体质健康水平，体现《新课标》中坚持“健康第一”的指导思想。并在此基础上尽量让学生达成满分的原则。二、学生分析：初中阶段，学生身心正处在快速发育成长久间。现在的学生大多数体质较弱，有某些还是独生儿女，七年级的学生含有鲜明的年纪特性：依赖性强，好奇心和模仿能力强，对体育活动的爱好较高。但他们的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功效还没有完善，由于初一学生他们的团体合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低、好动，自制力不强。这需要在教学中采用灵活多样的教学办法，以确保教学活动顺利进行，以免影响学生的健康和练习的主动性。三、教学过程及教案：立定跳远教案授课年级：七年级 人数：48 人 学时：第一学时 授课教师：付世佩教学内容立定跳远与游戏教学目的1、使 95%的学生初步掌握立定跳远的技术动作。2、发展学生的力量、跳跃、平衡、协调等能力。3、在活动中勇于创想和体现，培养自信，团结协作的优良品质，体验运动愉快，树立克服困难的勇气。教学重点摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。教学难点上肢的摆动，抬腿收腹的配合。教具旧报纸每人一张，小体操垫四个，沙包四个。场地操场一块或篮球场一种课的部分教学内容教学方法时 间次数组织办法开始部分一、体育委员集合整队，检查上课人数，并向教师报告。二、师生问好。宣布本次课教学目的和规定。三、安排见习生。集 合 整 队 要 快速 、 安 静 、 整洁 、 精 神 集中。见 习 生 跟 班 级做 力 所 能 及 的2-3分钟××××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ▲学生成四列横队站立四、检查整顿服装。活动。 准备部分一、热身跑中加游戏（听数字抱团：学生跑步的同时，当听到老师喊出的的数字或与 数 字 有 关 的 知 识时，学生立刻按照数字对应的人数站在一体。）二、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、体转运动4、腹背运动5、前、侧压腿运动规定：跑 动 时 保 持 队形 ， 注 意 力 集中 ， 抱 团 动 作要 训 速 ， 人 数不...
