“无功便是过”心得体会 骆庄乡中 乔旭薇3 月 4 日我校召开全体教职工大会，就“无功便是过”展开思想讨论
讨论重要批判了那些不想干事、得过且过等消极思想，我深刻的认识的如果“无功便是过”这种思想在我们教育行业内形成风气，即将会造成教师队伍纪律观念不强，工作效率不高
“不求有功，但求无过”是落后的、有害的思想，是老师对学生不负责任的体现
不管你教学水平有多高，一旦放松自己，放松了对人生观、价值观和世界观的改造，最后受到伤害的学生
家长既然放心把学生交给我们，我们就要对他们负责
通过这次思想讨论会的召开，我对我后来的教育思想有下列几点规划：第一，在工作中要敢想敢干，勇于进取，而不是唯唯诺诺，裹足不前，以求得半晌的安宁
如果我们想都不敢想，都要‘左顾右盼’，甚至连别人已经做成的事情都不敢去做，自己束缚自己，我们还能干成什么事，还怎么把我们的学生教育成一种含有创新意识的人才呢
我觉得只要是符合实际的，我们都能够大胆地试，别人没有试过、做过的事情，只要对教学有利都能够创新推动
第二，作为一名光荣的人民教师，一定要摆正本身位置，认清了自己的职责，树立对的的人生观、世界观和价值观，主动主动地推行岗位职责
一定要排除一切干扰、克服一切阻力、果断纠正干多干少一种样、干少干坏一种样的现象
真正把那些求真务实、真抓实干、为学生着想、想在教育上有所作为的思想提高起来，下决心把那些得过且过、不思进取的心态裁减下去
必须坚持无功即是过，实绩论英雄，因此我们要弘扬无私奉献的精神，使求真务实的风气在我校蔓延
只有这样才干激发我们的主动性和发明性，激励教师增强责任心，焕发和保持良好的精神状态
那些缩手缩脚、左顾右盼、不求有功但求无过的行为，一向就不应当是教育者的特性
育人以德育优先，我们要传输给学生的也不是这种“不求有功，但求无过”的思想
有这样思想的教师必然会把这种思想带给学生，致使他们在后来的工作和学
