读懂孩子读后感本文是有关读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。读懂孩子读后感（一）以前的一位同事向我推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。看完之后，其中的诸多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也诸多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由某些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决办法，对我的教学起到了较好的指导和借鉴作用。从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思考的愉快；懂得了宽容也是一种精神……书中的某些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调节自己的心态，享有生活，适宜地放松自己对每一种教师来说都是十分重要的。如何去调节自己，解决好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开全部的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。”是啊，“防碍教师享有生活的，不是别人，而正是教师自己。”“碰到困难，如果我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都能够在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”确实，只有将困难视为机会，才干从解决困难的过程中获得事业的成功感。书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是多个各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一种孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一种孩子的无视都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高本身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。以前总感觉思考着是痛苦的、孤单的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、愉快呀，才忽然发现思考着让人充实、愉快、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。其实规定老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，由于读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有通过认真思考才干有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”，也但愿我能不负重望真正变得“会说话”只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己...
