栽培的植物第一学时 教学目的1、理解北京栽培植物的资源；懂得几个常见栽培植物的名称和典型特性；理解 1－2 种栽培植物的播种、管理和收获的过程。2、认识栽培植物与人类关系亲密。3、学会收集资料、整顿资料和交流资料。4、会制作粮食标本5、 在理解常见栽培植物的用途时，培养学生养成爱惜粮食的习惯。学情分析知识层面：学生能说出身边某些栽培植物的名称；对栽培植物的栽培过程不是很理解；有的学生说不出某些栽培植物的作用，如6 班的一种学生会认为小麦通过加工后就是大米。能力层面：本节课我打算让学生进行收集资料、整顿资料和交流资料，学生在科学课上，这是头一次让学生进行这样的训练。教学重点懂得几个常见栽培植物的名称和典型特性, 认识栽培植物与人类关系亲密教学难点学会收集资料、整顿资料和交流资料教学准备有关栽培植物的资料教学过程复备认识常见的栽培植物，体会栽培植物与人关系亲密。1、打开书 13 页，小组内讨论：这些植物都是什么？各有什么用途？2、学生交流报告。3、谈话：其实这些栽培植物的用途不止你们说的这些，它们尚有诸多你们意想不到的用途。看书 14 页阅读理解小麦和玉米的用途；看教师提供的材料，理解大豆的用途。4、总结：我们人类是离不开这些栽培的植物，它们与我们有着亲密的关系。理解北京栽培植物的资源1、请阅读书 14 页上面的内容，理解一下我们北京地区重要的栽培植物。2、学生阅读后报告。理解 1－2 种栽培植物的播种、管理和收获的过程。1、谈话：栽培植物是来之不易的，是农民辛辛苦苦劳动的结晶。看材料，理解玉米的种植过程。2、学生阅读材料，完毕以下的问题：玉米的栽培过程涉及播种后，都要进行哪些管理制作粮食标本1、懂得学生制作粮食标本。2、懂得每年的 10 月 16 日为世界粮食日。板书设计栽培的植物教学反思
