《沉沦》读后感《沉沦》描写的是一种患忧郁症的留日学生走向沉沦的故事,通过“一种病的青年忧郁症的解剖” ，揭示主人公内心灵与肉、伦理与情感、本我与超我矛盾冲突，主人公的愤激和对抗，最后往往变成自戕，爱国心又常与个人欲望相联系，再加上作品笼罩着一层悒郁颓丧的氛围，就让《沉沦》这部著作有了很大的争议
这阐明出身于没落地主家庭的郁达夫不仅接受了欧洲资产阶级所谓世纪末文艺思潮的影响，并且沾染了中国士大夫的“怀才不遇”式的哀愁(郁达夫以放浪形骸的方式表达对统治势力的对抗和蔑视，这里面也有中国古代某些文人的影响)
本文的时代大背景设定在清朝末年，中国最虚弱，民族最迷惘，国家的统治阶级最沉沦的时代，在世界上，中国人被称为“东亚病夫”，而国家的统治阶级清朝政府仍然是沉醉在自己伪造的上朝天国中，那个脱离社会的象牙塔中，即使那时东渡求学的爱国青年诸多，然而本篇的主人公即使东渡，却不是去寻访救国的道路的，封闭孤单的生活加上长久压抑的青春的冲击，使他不免忧郁竟至于性格扭曲的发展，最后就到了自己也不相信的猥琐沉沦，以至于才 21 岁的他就要走向自我消亡
从本文的多个创作手法来说，与郁达夫其它的小说作品同样，《沉沦》也是一篇“重视内心纷争苦闷”的当代抒情小说（也叫“自我小说”），带有“自叙传”的色彩
因此，小说大胆而深刻的揭示任务复杂而丰富的心理活动，这是本文的一大亮点，最能把读者引入文中，身临其境的一大特点，若要深刻理解，读完这篇小说有所得，有所悟，就必须探究人物内心的矛盾心理以及造成这种心理的本身与社会因素
《沉沦》的主人公“他”出生在一种典型的中国传统家庭，在“他”到处求学中接受的则是较为开放的进步思想
在中西文化交融的环境下长大的主人公现有中国文人某种气质，同时又有某些自由与叛逆的思想
但在中国传统文化仍占统治地位的社会环境下，他的自由思想被压抑
当他离开 W 学校“打算不再进别的学校去”，他
