德育导师工作总结 赵 俊本学期工作已经结束了，在这年中，我所导的学生为 5 人，他们分别来自三个自然村，全部都是彝族，家庭距学校约 1 小时的路程，其中有 3 名学生是三年级的，有 2 名学生是四年级。之因此选择他们受导，是由于本着以教育为主导，全方面发展的原则。首先，学生的成绩相对较差，也为使学生在学习、生活方面有所改善，我在导师工作中与学生一起玩游戏，跟学生打成一片，通过家访，交心谈心等活动，充足理解学生的性格、爱好。其中，有 3 名学生性格内向，不爱说话，有 2 名学生性格开朗，学习及生活上却粗心大意，马马虎虎，后来在家访的过程中理解到学生的全部信息，使我在此后的工作中更加细微地教导每一种学生。另首先，学生个别有一定差别，为了使学生更加好地发展，我在不定时地对他们进行导育，个别辅导，从而让他们不停地进步与发展，从交流教育中，协助学生克服学习及生活中的困难。再次，我在与学生交心谈心时，把他们当作是自己的朋友，消除学生心理顾虑，掌握学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活，通过一系列的活动，让每一种学生都有成就感、优越感。增强自信心，全力以赴搞好学习。最后，从年末工作来看，学生们有了某些进步，但是尚有某些局限性的地方，在此后的工作中，本人重要着重于下列几个方面工作：加强交心谈心质量，增加辅导次数，通过努力，5 位受导学生的进步是明显地突出了，他们对本身的缺点和局限性是有了深刻的认识。固然，进步是一种缓慢的过程，只要我在此后的生活、学习当中多留心注意观察他们，通过有效的训练，相信他们在此后能够健康愉快地成长起来。时间过得真快，一种学期即将靠近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的 xxx 下面我就对本学期的工作进行一种总结和回想。一、家访活动，增进理解家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地理解。通过这次家访让我理解到：这个孩子父母平时工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完毕的；但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在某些问题的，例如对于老师平时布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗？”或者“你读了吗？”学生回答：“背出来了。”“读好了。”家长也就不再过问了，相信自己的孩子是应当的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头”，惯用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。通过与...
