—第二学期三（3）班语文期末考试质量分析 万幸 一、 试卷特点：本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考察了学生识字写字能力，又考察了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力
较为充足的考察了学生综合运用语言的能力
为了在此后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全方面分析
二、测试状况：三（3）班有 69 人参加考试，总得分 6112 分，平均分 88
58 分，达成优秀的有 63人，占班内的 91
3%，达成及格的人数有 69 人，占班内的 100%
其中最高分是 97 分，最低分是 62 分
从考试成果来看总体成绩有所进步
三、本次试卷的特点：1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才干薄发，学生进入三年级，又认识了几百个惯用中文，对中文构字规律有了较明确的理解，掌握了几个基本的中文办法
本套试题重视考察学生的积累状况，如：看拼音写中文，成语填空，古诗、名句填空等
2．重运用：照样子写词语，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文
3．重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间
四、 存在的问题及因素分析1、 看拼音写词语此题中个别字出错率很高，这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够
2、四字词语填空这些词语平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误，阐明老师在平时训练时缺少重复性的练习
3、古诗、名句填空，根据课文内容填空极少部分学生有错别字现象，阐明学生平时读书没有认真看清晰字的构造书写
4、按规定改写句子将句子改为拟人句由于学生对拟人得修辞手法的掌握不够牢固因此有部分学生在此失分，阐明老师在平时教学过程中没有将这一知识点贯彻到位
5、 课内阅读大部分学生在“《和时间赛跑》的作者是台湾作家是林清玄”处失分较多，重要是由于平时在学习课文的过程中对细节性的只是把握不够，同时有部分学生不能根据文章的真正含义对的理解，个别学生语言组织能力较差，
