五年级英语上册教学计划一、班级情况分析本学期我任教的是五年级两个班的英语。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难度。 由于英语学习衔接和更换新教材的缘故，许多学生可能会还是觉得五年级英语学习有些吃力。班中仍存在着部分学生对这门课充满了疑虑，不敢勇敢地面对困难， 对英语学习也失去了信心。 又由于学生基础不同造成教学时的较大困难。我想通过一些班级中的尖子生的带头作用，能让更多的学生提高学习的主动性， 能知难而进。 我也希望通过师生双方的努力，在接下去一个学期中， 第一个同学都能取得更大的进步。二、教材分析：本教材难易度合理， 过渡平和， 主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材分为六个单元， 其中包括两个复习单元。 《义务教育课程标准实验教科书》 五年级上册， 供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。单元题目话题Unit1 What ’ s he like? appearance;character Unit2 My week subjects;weekend activities Unit3 What’ s would you like? food and drinks Recycle1 Unit4 What can you do? housework Unit5 There is a big bed room;furniture Unit6 In a nature park nature things Recycle2 三、教学目标1. 能听、说、读、写92 个单词或短语以及13 组句子和 9个单句（包括教师 , 课程, 食物, 家务劳动 , 居室家具和自然景物等几个话题） 。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；2. 能听、说、认读 16 个单词；3. 能学会 6 个手工制作；4. 能听懂、会唱 8 首歌曲；5. 能听懂、会吟唱 12 首歌谣；6. 能完成 6 个自我评价活动；7. 能理解 6 个幽默小故事；8. 能了解 6 顶简单的中西方文化知识。四．教材重点和难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活； 问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习 12 个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答； 学习现在进行时的一般疑问句式的用法。五、加强素质教育，提高教学质量的具体措施：1. 转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转...
