新形势下师德师风建设的主要内容1．确立职业理想教师工作平凡中蕴含着伟大， 辛苦中潜存着欢乐。 要把教师职业作为神圣的事业去追求， 既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践， 勤于积累， 通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。2．强化职业责任作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务， 落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生， 对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、 对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。3．严守职业纪律职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。 教师要成为学生的表率， 必须模范地遵守职业纪律。 学校工会要帮助教师强化政治纪律观念， 严格维护社会主义讲坛的纯洁性。 要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节， 处处是表率。 要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。4．优化职业作风教师的职业作风， 反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理”， 敢领学术之先， 在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、 互相协作的风格， 依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产”向“社会化大合作”的转变。5．提高职业技能教师职业技能， 反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。师德师风学习材料一、敬业，树立师德形象何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、 为人师表、 诲人不倦等等。 如何敬业？1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。2、敬业要有恒心“十年树木，百年树人”，...
