应用统计学调查报告调查问卷、ppt设计：薛依婷、汤依丽、张瀚丹数据统计、调查报告设计：陈威琪、周隆隆、蒋梦叶——大学生感兴趣的主题活动问卷调查•调查目的：调查目的：现代大学生空余时间较多，因此各种各样的校园活动充斥着我们的生活，校园活动也成为了大学生生涯中必不可少的一部分。通过了解大学生参加校园活动的状况，为举办校园活动提供参考。•调查对象：调查对象：浙江大学城市学院在校本科生•调查单位：调查单位：抽取的样本学生调查背景与目的调查背景与目的一.对参加校园活动次数的分析1-11-1总体参加校园活动的频数分布表总体参加校园活动的频数分布表1-21-2总体参加校园活动的频数分布表总体参加校园活动的频数分布表与与置信区间构造表置信区间构造表一一..对参加校园活动次数的分析对参加校园活动次数的分析参加校园活动次数饼图20%27%27%26%0次1次2次3次或3次以上一一..对参加校园活动次数的分析对参加校园活动次数的分析二二..对参加校园活动的动力的分析对参加校园活动的动力的分析表表9-19-1总体参加校园活动的动力频数表总体参加校园活动的动力频数表二二..对参加校园活动的动力的分析对参加校园活动的动力的分析图图9-19-1总体参加校园活动的动力总体参加校园活动的动力小计24%25%19%12%5%15%兴趣所致增长见识、提高能力拓展社交范围施展个人特长学校要求红卡二课堂加分050100兴趣所致增长见识、提高能力拓展社交范围施展个人特长学校要求红卡二课堂加分三、三、对校园活动的目的的分析对校园活动的目的的分析6-16-1总体频数分布表总体频数分布表02040丰富同学的生活使社团富有活力提高学生凝聚力让学生获得各种加分培养同学的实践能力其他让学生施展个人特长学校组织校园活动的目的雷达图三、三、对校园活动的目的的分析对校园活动的目的的分析您认为学校组织校园活动的目的是什么？0510152025303540频数6-26-2总体条形图总体条形图三、三、对校园活动的目的的分析对校园活动的目的的分析四、四、对是否组织过校园活动的分析对是否组织过校园活动的分析4-14-1总体频数分布表总体频数分布表4-24-2总体饼状图总体饼状图四、四、对是否组织过校园活动的分析对是否组织过校园活动的分析五、五、对了解校园活动的途径的分析对了解校园活动的途径的分析5-15-1总体频数分布表总体频数分布表您认为参加校园活动对您的学习有何影响？无影响22%在活动中提高了能力，帮助更好地学习63%占据学习和休息时间，耽误学习15%无影响在活动中提高了能力，帮助更好地学习占据学习和休息时间，耽误学习5-25-2总体饼状图总体饼状图五、五、对了解校园活动的途径的分析对了解校园活动的途径的分析六、六、对参加校园活动对学习有什么影响的分析对参加校园活动对学习有什么影响的分析7-17-1总体频数分布表总体频数分布表您认为参加校园活动对您的学习有何影响？无影响29%在活动中提高了能力，帮助更好地学习60%占据学习和休息时间，耽误学习11%无影响在活动中提高了能力，帮助更好地学习占据学习和休息时间，耽误学习7-27-2总体饼状图总体饼状图六、六、对参加校园活动对学习有什么影响的分析对参加校园活动对学习有什么影响的分析七七..对最喜欢的组织的分析对最喜欢的组织的分析图图3-3-11女生最喜欢的组织的饼图女生最喜欢的组织的饼图八、对最喜欢曾经的哪个活动的分析（多选）8-18-1总体频数分布表总体频数分布表8-28-2总体直方图总体直方图八、对最喜欢曾经的哪个活动的分析（多八、对最喜欢曾经的哪个活动的分析（多选）选）九九..对是否参加过外校校园活动的分析对是否参加过外校校园活动的分析2-12-1总体的频数分布表总体的频数分布表2-22-2总体的饼图总体的饼图九九..对是否参加过外校校园活动的分析对是否参加过外校校园活动的分析十十..对我校校园活动的问题的分析对我校校园活动的问题的分析14-214-2总体直方图总体直方图十十..对我校校园活动的问题的分析对我校校园活动的问题的分析14-114-1总体频数表总体频数表十一十一..对我们的调查对于校园活动是否有意义对我们的调查对于校园活动是否有意义的分析的分析15-115-1总体分布频数表总体分布频数表十一十一..对...
