《招投标与合同管理》之说课郭仙君2019.6课程[教什么]学情[教为谁]学法[怎么学]教法[怎么教]1234课程介绍course1课程定位课程体系课程目标课程内容教什么ABCD招标承包制一种工程管理制度。a本课程在建筑工程技术专业（建工、造价、监理）开设。bc工程招投标与合同管理是一门专业核心课程。A就业导向A课程设计毕业设计顶岗实习专业课程体系建筑制图与构造建筑施工组织设计建筑施工技术建筑工程计量与计价工程招投标与合同管理计算机在工程造价的应用建筑力学建筑结构与结构图识读……职业技能BBBB《招投标与合同管理》32学时《建筑施工技术》《建筑工程计量与计价》《建筑施工组织设计》《建筑制图与构造》《建筑力学》《计价软件应用》《计量软件应用》《毕业设计》《案例分析》BBCC知识目标：方式、程序、文件、合同a情感目标：法律意识、法律手段、自身权益。bc技能目标：招标文件、投标文件CD高职高专土木建筑工程类的“十二五”规划教材a知识链接bc大量工程案例CD2分析理由A分析结果BC学情分析situation分析方法教为谁CA教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。征服心灵是教育的最高境界，与其埋怨环境，不如改变自己。CA“以教为主”向“以学为主”的转变。a教育的本质意味着：一个灵魂唤醒一个灵魂。bc征服心灵是教育的最高境界。怎么去改变自己，唤醒灵魂，从学情分析开始。dCB课前的学情分析a课后的学情分析bc课中的学情分析CC463155303649555560635061010203040506070施工1002施工1003造价1005造价1101施工1103施工1104有效问卷数班级总人数你上大学是为了：13%13%34%14%26%(1)成为一名有学识、高水平的人;(2)学好本领,更好地为社会服务,为国家作出贡献;(3)学好本领,增强竞争实力,找个好工作;(4)报效父母的养育之恩,弥补父母未上大学的缺憾;(5)为了能过上高质量的生活当前你最关心的问题是:13%6%3%5%4%7%5%29%26%2%(1)学业;(2)提高学历;(3)获奖、评优;(4)谈恋爱;(5)英语过级;(6)创业;(7)社会热点、时事政治;(8)入党;(9)就业;(10)锻炼能力你认为当前大学生学习生活中存在的突出问题是:29%5%3%4%9%3%19%8%14%6%(1)学习动力不足;(2)谈恋爱问题;(3)不关心时事政治;(4)不关心集体;(5)迟到旷课严重;(6)考试舞弊现象严重;(7)生活无规律,学习没有抓紧;(8)对所在的学校、专业不满意;(9)没有掌握大学学习规律,不会学习;(10)网瘾严重,影响了学习所以，在教学中激发和促进学习动机，既是教师的责任也是提高其教学有效性的需要。CC18人次：点名-笑话-氛围-互动-感觉-激情a可见学生在学习过程中，不仅需要知识的养分，同时更需要思维认知能力的培养。bc20人次：睁只眼闭只眼-迷茫一下-吃个早饭-玩个手机-做个梦-发个牢骚-淡定CC你对学习的兴趣:2%26%61%11%(1)很浓;(2)比较浓;(3)不太浓;(4)没兴趣你课前是否预习:2%9%39%50%(1)经常;(2)有时;(3)偶尔;(4)从不你的听课态度一般是:30%38%2%26%0%4%(1)很认真;(2)较认真;(3)不太认真;(4)很不认真;(5)注意力不集中,听课走神;(6)没兴趣听课听课中你记笔记的情况:20%54%4%22%(1)只随便听听,不记;(2)有重点的记;(3)听课尽量全记;(4)老师要我记才记课后你一般:4%4%7%63%22%(1)当天复习;(2)1-2天后复习;(3)一周内复习;(4)考前突击复习;(5)没有复习计划你的作业一般:15%52%9%24%(1)独立完成;(2)有时照抄;(3)极少照抄;(4)经常照抄可见，该班学生学习方法上不尽如人意,学习风气也不太乐观。应加强学法指导，塑造优良学风。3学法指导study怎么学指导思想学习规划五环修学学习资料ABCDCA提高学习动机——好学a改善学习方法——巧学bc规范学习行为——范学增强学习能力——会学dCB一年级时挖掘出职业乐趣，期待成为毕业生；a三年级时形成职业归属感，立志成为行业企业接班人。bc二年级时建立职业认同感，渴望成为从业者；范唯.专业是高职学校的品牌和灵魂.高职高专教育网,2019.2CC预习上课复习作业小结郑秉洳.学生学习法.天津人民出版社,1991CD4教法说明teaching怎么教核心思想重点难点案例导学任务驱动ABCD实训条件ECA职业理想、职业技能、职业规范、职业道德—“四职一体”为载体，把人文素质教育渗透到人才培养全...
