?python 程序设计?课程设计1 课程名称python 程序设计2 适用专业计算机相关专业3 课程性质必修4 教学指导思想以立德树人为根本,以效劳开展为宗旨,以促进就业为 导向.1〕以就业为导向现代职业教育体系设计的根本出发点就是以就业为导 向,无论哪一个层次的职业教育,最根本的责任都是促进就 业.评价任何一所职业院校,底线标准就是“就业〞,通过 毕业生就业率、就业质量和长期职业开展水平来评价学校办 学水平.教育部连续几年委托麦可思公司和全国高职高专校 长联席会议做的一年一度的?高等职业教育质量年度报告?, 就是建立第三方评价系统,围绕“就业〞这个根本点,综合 评价高等职业院校、职业院校对学生的奉献和对社会的贡 献.通过毕业生就业率、就业质量和长期职业开展水平三个 指标对学院教育教学改革提出了明确的方向与标准要求.2〕系统培养各层次技术技能人才技术进步、产业升级带来了对多层次技术技能人才的需 求.人才需求是多层次的,人才培养也应该是多层次的.建 立现代职业教育体系,就是要根据技术进步、产业升级和创 新驱动的要求,系统培养各层次技术技能人才.与“系统培 养〞内涵要求相应的,学院在教育教学内涵开展上要关注两 方面.一是专业设置与课程教学要与技术进步、产业升级和 创新驱动联动开展,让技术进步、产业升级和创新驱动成为 专业设置与课程教学的土壤与逻辑出发点；二是高职层次人 才培养要注意与中职、职业教育本科人才培养的衔接.3〕产教融合产教融合是现代职业教育体系最核心的性质、最重要的灵魂,也是建设现代职业教育体系的根本路径.我们经常说高 职教育要特色化、多样化开展,并开展了十几年的探索与实 践,但这个问题并没有真正解决.由于靠内向化的评价、封 闭式的开展、人为的规划,不可能形成特色化、多样化的高 等职业教育.高等职业教育只有效劳多元需求,在实践中找 准类型定位,坚持开放融合开展道路,坚持走产教融合的道 路,才会实现特色化、多样化开展;通过产教融合这条道路, 高等职业教育同构化和同质化的问题,也能予以解决.学院 在今后的教育教学开展中,产教融合是开展专业设置、课程 内容选取、课程实施与评价的路径,产教融合度越大,说明 专业建设、师资队伍建设和实训条件建设质量越好.4〕全面开展高职院校要坚持育人为本,全面实施素质教育,为学习者的 职业开展、人生幸福奠定根底.这实质上是对学院教学改革 的总体要求,高职教育人才培养要着眼于培养学生的职业能 力与职业开...
