新苏教版小学数学四年级上册第二单元两三位数除以两位数教案VIP免费

总课题 两、三位数除以两位数 第 1 课时 课题 除数是整十数的口算和笔算（商是一位数） 课型 新授 教学目标 1．充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。 2．在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。 教学重点 灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。 教学难点 学会除数是整十数的笔算和验算的方法。 教学准备 教学过程 二次备课 教学过程： 一、复习引入。 ⒈笔算： 48÷4＝ 65÷6＝ 93÷3＝ ⒉指名学生板演，说一说计算过程。 二、新授。 ⒈创设情境，出示例题图。 提问：从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？ ⒉学习口算方法： ⑴提问：60÷20 等于几？你们会口算吗？ ⑵组织学生分组交流口算方法并汇报讨论情况，师小结。 ⒊完成“练一练”。 ⑴出示四组题，要求学生竖着 一组一组地 完成。 ⑵集 体 订 正，并说说可 以如 何 口算除数是整十数的口算。 ⒋ 学习笔算方法： ⑴60÷20 你会用竖式计算吗？学生试 列，指名学生板演。 ⑵订 正：说说自己 笔算的方法，错 误 的学生请 你找 出原 因 。 ⑶ 练习：80÷40。学生独 立 完成，同 桌 交流，说说笔算过程。 5.教学试 一试 （1）出示试 一试 ：96÷20 150÷30。学生独 立 完成，指名板演。 （2）说说笔算过程，并问问学生怎样才 知道自己 做 得 对不对。 （3）提问：怎么样才 能知道自己 算得 对不对呢 ？怎样验算？ 学生们验算，注 意格 式的讲 解。 三、巩 固 算法练习。 ⒈口算下 面 各 题（练习二第1 题）。 120÷20 70÷10 300÷60 320÷40 350÷70 720÷90 学生口算。其 中一、二题说说口算方法，口算方法合 理就 可 以，不 强求统一。 ⒉练习二第2 题。 学生练习并验算。说说计算方法，商的位置，验算方法。 ⒊练习二第5 题。 ⑴指名读题，理解题意。 ⑵求一个数是另一个数几倍用什么方法做？如何列式？ ⑶学生独立解答后集体订正。 四、全课小结 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？ 五、作业布置 完成练习二第3、4 题。 板书设计： 作业设计: 教后记： 总课题 两、三位数除以两位数 第 2 课时 课题 三位数除以整十数的笔算（商是两位数） 课型 新授 教...