新课标人教版高中物理选修3 -4 教案 §1 3 .1 光的反射和折射 （2 0 1 1 ） 第 1 页 共 7 页 【教学目标】 一．知识目标： 1 、理解折射定律的确切含义，并能用来解释光现象和计算有关的问题； 2 、理解折射率（指绝对折射率）的定义，以及折射率是反映介质光学性质的物理量； 3 、知道折射率与光速的关系，并能用来进行计算。 二．能力目标： 1 ．能在学习光的传播和反射的基础上提出新的问题，培养提出问题的能力； 2 ．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力； 3 ．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力； 4 . 体验由折射引起的错觉。 三．情感目标： 1 ．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解； 2 ．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉； 3 ．借助课堂小实验、多媒体课件和丰富的网上资料，培养学生热爱物理、热爱科学的情感。 【教学重点】 光的折射定律、折射率。折射率是反映介质光学性质的物理量，由介质本身来决定。 【教学难点】 1 ．了解光在发生折射时，光路的可逆性； 2 ．解释有关光的折射现象。 【教学难点的突破】 １、设置实验，让学生有切身体会； ２、引导学生自己作出光路图来解释光的各种折射现象。 【教学过程】 一、创设情景、引入新课 1 ．多媒体播放各种光的奇妙美丽的现象。 2 ． 光的发展史：从 1 7 世纪波、粒二种学说，到 1 9 世纪波动说的完美，再到二十世纪的波粒二象性。 二 光的反射定律 学生回忆光的反射现象和光的反射定律：反射光线与入射光线、法线处在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。 三 光的折射 1 、回忆光的折射现象： 折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧。 2、重做光的折射演示实验，定性演示折射角和入射角的关系： ①入射角增大，折射角增大； ② 入射角减小，折射角减小。 3、折射角和入射角之间到底有什么定量关系呢？我们又怎样找到这些物理量呢？ 学生分组实验: 两面实验器材：平行的玻璃砖,大头针，量角器，三角板，白纸。 玻璃 新课标人教版高中物理选修3-4 教案 §13.1 光的反射和折射 （2011） 第 2 页 共 7 页 学生讨论怎样测得入射角和折射角。 引导学生做实验： ①光是沿直线传播的，现在我们没有激光等各种光源，怎么利用现有的实...
