浅 谈 如 何 在 小 学 语 文 教 学 中 弘 扬 和 传 承 传 统 文 化 大 峪 桥 中 心 小 学 何 慧 琴 中 华 传 统 文 化 是 我 国 民 族 的 灵 魂 ， 它 承 载 着 一 个 民 族 的 历 史 与 精 髓 ， 五千 年 悠 久 灿 烂 的 中 华 文 化 为 人 类 文 明 进 步 做 出 了 巨 大 的 贡 献
生 活 中 ， 我 们 处处 可 以 感 受 到 丰 富 多 彩 的 中 华 传 统 文 化
我 们 有 精 美 的 民 间 工 艺 ， 如 ： 剪 纸 、陶 瓷 ； 有 古 老 的 民 族 艺 术 ， 如 ： 戏 剧 、 国 画 ； 有 独 特 的 风 俗 习 惯 ， 端 午 节 赛 龙舟 、 元 宵 节 闹 花 灯 … … ， 都 有 着 深 厚 的 文 化 内 涵
语 文 是 民 族 文 化 的 载 体 ， 语文 课 程 最 具 有 社 会 文 化 ， 民 族 文 化 和 历 史 文 化 ， 传 统 文 化 在 语 文 教 学 中 根 深 蒂固
作为 语 文 教 师， 我 们 应该义不容辞在 教 学 的 过程 中 渗透传 统 文 化的 精 华 ， 培养学 生 对我 国 传 统 文 化 的 好奇和 责任感 ， 充分发挥语 文 学科实施人 文 素质教 育的 特 殊功能， 通过祖国 的 山川之美 、 民 俗 之美 、历 史 之美 、 文 化 之美 和 传 统 之美 ， 让学 生 在 祖国 的 灿 烂 的 文 化 天空中翱翔， 使中 华 文 化 传 统 得以 光大
那么在 小 学 语 文 教 学 中 ， 如 何 弘 扬 与 传承 优秀传 统 文 化 呢
我 认为 应从以 下几方面入手
一 、 加强自身的 传 统 文 化 修养 俗 话说“老 师要给学 生 一 杯水， 自己得先有 一 桶水
”众所周知，语 文 教
