湖北省普通高中新课程英语教学实施指导意见 （试行） 为贯彻教育部《普通高中课程方案（实验）》，落实《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《课标》），指导我省普通高中英语教育教学工作，推进我省普通高中英语新课程的实施，现结合我省基础教育英语教学实际，提出湖北省普通高中新课程英语学科实施意见。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》，更新教育观念，改进教学方式，加快教师专业化发展的步伐，让教师明确新课程对高中英语教师提出的新要求、新挑战，帮助学生在义务教育英语课程的基础上，进一步提升英语语言技能，夯实语言基础，提高综合语言运用能力，为学生终身学习和发展创造必要条件。 高中英语新课程强调课程面向全体学生，使每一位高中生在毕业时都具有基本的英语素养，能拥有终身学习和发展所必需的英语语言基础知识和基本技能，体现出高中英语新课程的基础性。 高中英语新课程强调培养学生拥有健全的人格、环保意识和国际视野，注重培养学生的公民意识、跨文化交际意识、尊重他人、与他人合作的意识以及与自然和谐共处的意识，体现出高中英语新课程的人文性。 高中英语新课程强调培养学生自主学习能力，促进学生个性化发展，使学生不仅能根据个人兴趣、特长或爱好选择适合自己的课程，还能据此逐渐明确自身未来的职业倾向，从而确定未来的发展方向, 体现出高中英语新课程的选择性和拓展性。 二、课程目标 （一）课程总目标 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的前提，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高中英语课程注重在义务教育英语课程的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视...
