1 课 题 第 1 课 走 进 多 媒 体 知 识 与 技 能 1． 了 解 媒 体 、多 媒 体 的概念。 2． 了 解 多 媒 体 计算机的组成及其应用领域。 3． 学会设计多 媒 体 作品创作方案。 过程与 方法 1． 向学生讲解 、展示多 媒 体 作品。 2 ． 让学生自己动手设计多 媒 体 作品创作方案。 情感态度和价值观 1． 在了 解 多 媒 体 的过程中提高学生的信息素养。 2． 在设计多 媒 体 作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。 教学重、难点 重点： 了 解 多 媒 体 、多 媒 体 计算机和多 媒 体 作品。 难点： 设计多 媒 体 作品的创作方案。 教学准备 接入因特网的多 媒 体 计算机教室。 教 学 过 程 学 习 任 务 教 师 活 动 学生活动 引入情境 信息技 术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平 常 所 说 的多 媒 体 。大 家知 道 什 么 是多 媒 体 吗 ？ 能举 出 几 个 例 子 出 来 吗 ？ 1． 学生相 互 讨 论 对 多媒 体 进 行 了 解 。 。 2． 回 答 问 题 。 （ 一 ） 感受 多 媒 体 我们一 起 来 了 解 一 下 比 较 常 见 的媒 体 。 1． 认 真 听教师讲解 ， 2 做 好 笔 记 。 1． 文 本 是 十 分 常 见 的 媒 体 ， 它 不 仅 可 以准 确 地 描 述 信 息 内 容 ， 还 可 以 给 读 者 带来 丰 富 的 想 象 。 展 示 文 本 ， 并 问 ： 同 学们 从 这 些 文 字 中 可 以 联 想 到 什 么 ？ 2．浏 览 教 师 展 示 的 媒体 素 材 ， 思 考 问 题 。 3． 相 互 交 流 讨 论 ， 回答 教 师 的 提 问 。 2． 图 片 能 够 直 观 地 呈 现 信 息 ， 让 浏 览 者一 目 了 然 ； 展 示 图 片 。 3． 向 学 生 展 示 声 音 媒 体 。 4． 展 示 动 画 和 视 频 媒 体 。 （ 二 ） 多 媒 体 计 算 机 1． 多 媒 体 计 算 机 是 指 具 有 多 媒 体 功 能 的计 算 机 。 他 是 在 个 人 计 算 机 1．认 真 听 取 教 师 讲 解多 媒 体 计 算 机 及 其 应用 。 课 堂 学 习...
