1 一年级下册音乐教案 一 年 级 下 册 音 乐 教 学 计 划 ： 音 乐 是 人 类 最 古 老 、 最 具 普 遍 性 的 感 染 力 的 艺 术 形 式 之 一 。 音 乐 教 育 是 基 础 教 育 的 有 机组 成 部 分 ， 是 实 施 美 育 的 重 要 途 径 ， 对 于 陶 冶 情 操 ， 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ， 提 高 文 化素 养 与 审 美 能 力 ， 增 进 身 心 健 康 ， 促 进 学 生 德 、 智 、 体 美 全 面 发 展 ， 具 有 不 可 替 代 的 作 用 。 一 、 学 生 情 况 分 析 一 年 级 的 小 朋 友 活 泼 好 动 ， 对 一 切 新 鲜 事 物 都 有 着 浓 厚 的 兴 趣 ， 对 音 乐 也 不 例 外 ， 因此 ， 每 周 音 乐 课 都 被 他 们 期 待 着 。 经 过 一 年 的 学 习 ， 学 生 对 于 学 校的 规章制度， 小 学 生 守则都 有 了大概的 了解。 因 此 ， 在上课 的 时候他 们 都 比刚来时做的 更好 了。 在歌唱， 舞蹈方面 也 许是 以前经 常锻炼， 表现非常好 。 三个班的 小 朋 友 情 况 大同小 异， 有 一 小 部 分 虽对 乐理知识掌握的 不 够， 但是 模仿能 力 比较强， 而且也 能 熟练掌握。 大约占整体 学 生 的30%—35%左右。 50%的 小 朋 友 还可 以， 20%的 小 朋 友 唱歌时， 五音 不 全 ， 模仿能 力 又比较差。 其中主要 原因 是 没有 接受过 长期 的 训练， 还不 能 很好 的 表现自己， 性 格内向也 是 原因 之 一 。 因 此 ，利用 音 乐 课 及课 外 活 动 ， 培 养 他 们 良好 的 兴 趣 ， 打好 基 础 是 当前首要 任务之 一 。 二、 教 材分 析 湘版小 学 音 乐 一 年 级 教 材用 新 的 理念、 新 的 呈现方式 、 新 的 教 学 机 制、 新 的 评价体 系，印证义务教 育 音 乐 课 程标准。 1、 凸现了“以学 为本”的 教 学 思想， 根据小 学 低年 级 学 生 心 理特点， 从教 材内容与 色彩都 采用 趣 味化 ， 鼓励和 启发 学 生 去学 习 。 如第六课 《飞呀飞》中歌词从小 鸟和 飞机 拓展 到还有 什么能 飞？让学 生 自由想象...
