一年级下册音乐教学计划 一、学生情况分析 一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着
经过半年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好
孩子们的情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握
70%的小朋友还可以，10%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一
二、教材分析 1、凸现了“以学为本” 的教学思想，根据小学低 年级学生心 理特 点 ，从 教材内容 与 色 彩 都采 用趣味 化 ，鼓 励 和 启 发 学生去 学习
2、降 低 了音乐知识的学习难 点 ，如 声 音的强和 弱 （ f强、P 弱 ） 让 学生到 生活中寻 找 、比较，再 如 利用乌 龟 和 小兔 子的特 点 ，让 学生区 分高 音、低 音、快 速 、慢 速 ，这 样 学生就 能很快 区 分
3、发 挥 了音乐教学的创 新优 势 ，在呈 现上，给 师 生留 出 足 够自由 想象 和 随意 发 挥 的空 间
4、建 立 了发 展 性综 合 评 价 体 系 ，课后 — — “音乐小花 在开 放 ” 包 括 ： 今 天 表现真 棒 、音乐的感 觉 真 好、我 们班 的小明 星 、老 师 对我 说 、爸 爸 妈 妈 对我 说
三 、教学目 标 1、丰 富 情感 体 验 ，培养对生活的积 极 乐观 态 度
通 过音乐学习，使 学生的情感 世 界 受到 感 染 和 熏 陶 ，在潜 移 默 化 中建 立 起 对亲 人 、对他人 、对人 类 、对
