1 湘科版小学科学四年级下册第三单元 《生物与环境》教学设计 第一课 动物与环境 一、教学目标 1
科学知识 知道动物有基本的生存需要，例如空气、水、温度、食物等
知道动物能够适应季节的变化，例如换毛、迁徙等
知道动物具有适应环境的形态结构，长期生活在不同环境中的同类动物，会有不同的形态结构，例如不同的鸟喙和鸟爪
科学探究 针对蚯蚓雨后钻出土壤的现象提出问题，能够设计实验探究土壤入水后空气是否被挤走、土壤水分变化对蚯蚓的影响；回想饲养动物的经验，能总结出动物的基本生存需要
以若尔盖草原为例，观察随着季节的变化，黑颈鹤和狼是怎样适应环境的
季节的变化，动物的不同生活方式，从而认识动物对季节变化的适应
观察比较不同形态结构的鸟喙和鸟爪，猜想其作用并尝试建立对应关系，能查阅资料进一步了解和验证它 们 与生活环境的关系
科学态度、STSE 乐 于 探索 动物与环境的联 系，领 略 动物生存本领 的神 奇
意 识到 动物的生存与环境息 息 相 关，懂 得 保 护 环境的重 要性
二 、教学准 备 教师 准 备 ： 蚯蚓、土壤、水、水壶 、纸 盒 ；若尔盖草原的季节变化以及 黑颈鹤和狼的改 变等资料；不同形态结构的鸟喙和鸟爪图 片 ；教学课件
学生准 备 ： 记 录 笔 、活动手 册
三、教学时 间 2 课时 四、教学过 程 第一课时 2 （ 一 ） 教 学 导 入 （ 1） 看 单 元 页 画 面 ， 读 小 诗 ： 鹰 击 长 空 ， 鱼 翔 浅 底 ， 水 葫 芦 浮 在 水 面 ， 骆驼 刺 扎 入 土 里
植 物 向 光 又 向 水 ， 动 物 冬 眠 或 迁 徙
各 种 现 象 找 根 底 ， 环 境 与 生物 啥 关 系
（ 2） 讲 述 ： 本 单 元 我 们 将 进 入 《 生 物 与 环 境 》 的 学 习
