《 “ 减 负 ” 背 景 下 小 学 语 文 阅 读 教 学 课 堂 作 业 优 化 的实 践 研 究 》 成 果 报 告 【 摘 要 】《“ 减 负 ” 背 景 下 小 学 语 文 阅 读 教 学 课 堂 作 业 优 化 的 实践 研 究 》 是 在 团 队 成 员 之 前 已 有 广 东 省 教 育 科 学 “ 十 三 五 ” 规 划2018 年 度 重 点 项 目 《 学 生 核 心 素 养 视 域 下 区 域 阅 读 推 进 的 策 略 研究 》、广 东 省 广 东 省 2021 年 度 中 小 学 幼 儿 园 教 育 科 研 课 题《“ 减 负 ”背 景 下 小 学 语 文 阅 读 教 学 课 堂 作 业 优 化 的 实 践 研 究 》、佛 山 市 2021年 度 教 育 信 息 化 应 用 融 合 创 新 课 题 《“ 互 联 网 +” 视 域 下 统 编 小 学语 文 课 堂 “ 3J” 作 业 设 计 实 践 研 究 》、 佛 山 市 教 育 科 学 “ 十 二 五 ”规 划 课 堂 改 革 研 究 专 项 课 题 《 小 学 课 堂 作 业 和 课 后 作 业 的 实 效 研究 》 研 究 的 基 础 上 ， 从 2014 年 研 究 至 今 ， 提 炼 出 来 的 一 项 针 对 当前 教 育 "减 负 "政 策 下 ，如 何 优 化 小 学 语 文 阅 读 教 学 中 课 堂 作 业 的 研究 成 果 。 研 究 团 队 通 过 实 证 分 析 与 教 学 实 验， 发现优 化 课 堂 作 业 设计 能显著提 高学 生 的 阅 读 兴趣和 理解能力， 深入分 析 了“ 减 负 ” 政策 对 小 学 语 文 教 学 的 影响， 指出 在 减 轻学 生 课 业 负 担的 同时， 如 何保证 小 学 语 文 阅 读 教 学 质量和 学 生 学 习效 果 的 提 升。 【 关键词】 减 负 ；语 文 阅 读 教 学 ；课 堂 作 业 ；优 化 一 、 突出 解决 的 问 题 1.积 极 响应“ 双 减 ”政 策 中 提 出 的 减 少 作 业 总 量和 时间 的 要 求 ，对 小 学 语 文 阅 读 教 学 的 课 堂 作 业 进 行 了优 化 设 计 ， 确 保学 生 书 面作 业 的 完 成 时间 不 超 过 规 定 的 时长 ， 从 而 减 轻学 生 的 课 业 ...
