第 1 页 共 16 页 2024 年 第 一 学 期 小 学 教 科 研 工 作 计 划 范 文 一 、 总 体 目 标 2024 年 第 一 学 期 小 学 教 科 研 工 作 的 总 体 目 标 是 ： 以 提 升 教 师教 育 教 学 水 平 为 核 心 ， 以 优 化 教 育 教 学 资 源 配 置 为 手 段 ， 全 面 提高 学 生 综 合 素 质 发 展 水 平 ， 推 动 学 校 教 育 教 学 工 作 迈 上 新 台 阶
二 、 工 作 重 点 1
教 师 专 业 培 训 和 教 学 研 讨 （ 1） 组 织 教 师 参 加 专 业 培 训
安 排 教 师 参 加 市 、 区 组 织 的 各类 培 训 活 动 ， 培 养 教 师 的 专 业 素 养 和 教 学 能 力
重 点 培 训 内 容 包括 教 学 设 计 、 课 堂 教 学 技 巧 、 学 科 知 识 更 新 等
（ 2） 开 展 教 学 研 讨 会
定 期 组 织 教 师 开 展 学 科 教 学 研 讨 活动 ， 促 进 教 师 之 间 的 交 流 与 分 享 ， 提 升 教 师 的 教 学 水 平
重 点 关注 学 科 教 学 中 存 在 的 问 题 和 困 惑 ， 探 索 解 决 方 案 ， 并形成研 讨 成果
课 堂 教 学 改进 （ 1） 优 化 课 堂 教 学 设 计
着重 培 养 教 师 的 创新 思维和 实践能力 ， 提 升 教 师 的 教 学 设 计 水 平
通过课 程改革试验区 的 先进 经验， 引导教 师 在 教 学 设 计 中 注 重 学 生 的 主体 地位， 注 重 培 养 学 生的 核 心 素 养
（ 2） 提 升 课 堂 教 学 效果
关 注 学 生 的 学 习差异， 针对性地开展 个性化 教 学 ， 提 高 教 学
