本 文 格 式 为 Word 版 ， 下 载 可 任 意 编 辑 第 1 页 共 44 页 小 学 科 学 教 学 工 作 计 划 15 篇 小 学 科 学 教 学 工 作 计 划 1 一 、 指 导 思 想 以《 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 》和 区 教 育 局“ 安 全 第 一 ，质 量 为 本 ， 内 涵 发 展 ” 思 想 为 指 导
以 《 科 学 、 品 德 课 程 标 准 》 为 依 据
立 足 我 区 教 育 教 学 的 实 际 情 况 ， 创 新 教 研 方 式 ， 继 续 围 绕 “ 有 效 课 堂 教学 ” 的 教 研 主 题 积 极 开 展 教 研 工 作
二 、 工 作 重 点 1、 积 极 组 织 教 师 上 好 各 种 公 开 课 ， 组 织 开 展 骨 干 教 师 上 教 学 示 范课 ， 教 研 员 评 析 课 例 的 形 式 ， 为 各 校 教 研 联 动 搭 建 平 台 ， 努 力 促 进 全 区教 学 的 均 衡 发 展 ； 2、 组 织 本 学 科 教 师 j 进 行 课 堂 教 学 改 革 ， 合 理、 有 效 应用模式 ，片区 内 进 行 听课 、 评 课 活动 ， 取长 补短， 为 我 所用
3、 充分发 挥教 研 组 合 作 研 究的 优势， 扎实 开 展 集体备课 等形 式 教研 活动
4、 充分发 挥骨 干 教 师 的 "传、 帮、 带"作 用， 加强骨 干 教 师 培养，以 点 带面， 辐射全 区
5、 品 德 学 科 注 重 调 研 、 视 导 ， 提 高 学 生 思 想 道 德 水 平
6、 积 极 开 展 网 络 教 研 活动 ， 努 力 学 习 ， 适 应信 息 教 育 大 环 境 下 的教 研 模式 ， 进 行 网 络 教 研 活动
7、 安 全
