小 学 科 学 教 学 心 得 体 会 15 篇小 学 科 学 教 学 心 得 体 会 1二 零 xx 年 五 月 十 八 日 至 二 十 一 日 ， 我 和 县 里 其 他 学 校 的 五 位 老 师 ， 去 泰 安 参 加 了 《 山 东 省教 学 研 究 室 十 二 五 研 究 课 题 “ 小 学 科 学 课 堂 教 学 规 律 地 研 究 ” 》 课 题 实 验 开 题 会 议 ， 历 时 四天 。 十 八 日 报 到 ， 十 九 日 在 泰 安 师 范 附 属 小 学 听 课 七 节 ， 二 十 日 上 午 听 课 ， 下 午 听 了 北 京 的 专家 应 飞 教 授 的 《 怎 样 上 好 科 学 课 》 的 专 题 报 告 ， 听 了 山 东 省 教 研 室 科 学 教 研 员 韩 绪 金 老 师 的 课题 开 题 报 告 。会 上 ， 韩 绪 金 老 师 对 课 题 的 相 关 工 作 做 了 部 署 ， 对 怎 样 上 好 科 学 课 ， 谈 了 他 的 看 法 和 体会 ， 概 括 起 来 有 两 点 ： 一 是 ， 一 节 好 科 学 课 ， 必 须 首 先 是 一 节 好 课 ， 即 必 须 符 合 一 般 教 学 规 律的 好 课 ； 二 是 ， 一 节 好 的 科 学 课 ， 必 须 突 出 科 学 课 课 堂 教 学 的 特 点 。 从 课 堂 结 构 上 讲 ， 课 堂 教学 ， 环 节 要 大一 点 ， 少一 点 ， 深一 点 。 从 师 生关 系上 说， 教 师 要 少说少讲 ， 学 生要 多做 多交流。应 飞 教 授 的 《 怎 样 上 好 科 学 课 》 ， 讲 了 有 两 个多小 时 ， 讲 的 形象生动， 深入浅出 ， 理论深刻， 课 例生动。 特 别是 结 合 刚听 的 课 做 实 例， 让老 师 们印象深刻， 受益匪浅。 应 飞 教 授 主要 从五 个方面讲 述了 怎 样 上 好 一 节 科 学 课 。 一 是 把握 教 师 在 教 学 中 的 地 位 ， 发 挥 好 教 师 在 教 学 中 的作 用 。 应 教 授认 为 ， 在 课 堂 教 学 中 ， 教 师 是 主体 方面， 学 生是 客 体 方面； 二 是 研 究 好 教 材 掌 握 好 学 科 教学 知 识 ； 三 是 精 心 设 计 教 学 过 程 ； 四 是...
