1 课 题 研 究 报 告 范 文 （ 优 秀 模 板 5 篇 ） 课 题 研 究 报 告 范 文 第 1 篇 一 、 自 然 情 况 摘 要 1、 课 题 总 名 称 《 新 课 改 下 高 效 课 堂 教 学 模 式 构 建 研 究 》 （ 尚 志 市 规 划 课 题 ） 2、 课 题 简 介 课 堂 是 实 施 素 质 教 育 的 主 阵 地 ， 提 高 课 堂 教 学 效 益 是 教 学 工 作 的 永 恒 主题 。 而 当 前 我 校 教 学 存 在 的 突 出 问 题 是 ， 虽 取 得 了 一 定 成 绩 ， 但 教 师 教 得 辛苦 、 学 生 学 的 受 累 ， 学 生 没 有 得 到 应 有 的 发 展 。 提 高 课 堂 效 率 、 构 建 高 效 的课 堂 教 学 模 式 已 刻 不 容 缓 ， 势 在 必 行 。 老 街 基 学 校 在 课 改 的 浪 潮 中 从 没 停 止 前 行 的 脚 步 ， 瞄 准 名 校 教 学 经 验 ，依 靠 教 师 求 发 展 ， 力 争 从 应 试 教 育 的 弊 端 中 破 茧而 出 。 教 育 实 践表明， 课 堂教 学 模 式 对课 堂 教 学 效 率 高 低起着关键的 作 用， 因此 20[某]年我 校 立项了《 新 课 改 下 高 效 课 堂 教 学 模 式 建 构 研 究 》 ， 已 经 完成 了 第 一 阶段“高 效 课 堂特点研 究 ”、 第 二阶段“高 效 课 堂 策略研 究 ”、 第 三阶段“新 课 改 下 学 习小组建设与 作 用发 挥 研 究 ”、 第 四 阶段“四 研 ”互 助 式 课 堂 教 学 模 式 构 建 研 究 、 第 五阶段以 打 造 各 学 科 典 型 课 例 为 重 点探 究 常 态 课 和 网 络 环 境 下 学 科 高 效 课 堂 教学 模 式 构 建 研 究 ， 目 前 试 验 资 料 已 整 理 完成 结 题 报 告 已 经 上 交 到 市 课 题 规 划领 导 小组， 进 入 课 题 验 收 阶段。 3、 研 究 者 在 本 课 题 中 的 角 色 孙 基 瀚 是 英 语 学 科 教 研 成 员 ， 参 与 本 课 题 的 研 究 工 作 ， 承 担 七 年级 英 语课 程 的 教 学 工 作 。 负 责 制 定 英 语 学 科 科 研 组子 课 题 研 究 ...
