第 1 篇 一 、 活 动 背 景 随 着 新 课 程 改 革 的 不 断 深 入 ， 物 理 学 科 的 教 学 质 量 成 为 了 广 大 教 师 关 注 的 焦 点 。 为了 提 高 物 理 教 学 质 量 ， 促 进 教 师 之 间 的 交 流 与 合 作 ， 我 校 于 近 日 组 织 了 一 次 物 理 大教 研 活 动 。 本 次 活 动 旨 在 通 过 研 讨 、 交 流 、 反 思 ， 提 高 物 理 教 师 的 教 学 水 平 和 专 业素 养 。 二 、 活 动 目 的 1. 提 高 物 理 教 师 对 新 课 程 改 革 的 理 解 和 认 识 ， 掌 握 新 课 程 理 念 。 2. 交 流 物 理 教 学 经 验 ， 分 享 教 学 心 得 ， 提 高 物 理 教 学 质 量 。 3. 培 养 教 师 的 教 学 研 究 能 力 ， 促 进 教 师 专 业 成 长 。 4. 加 强 校 际 交 流 ， 拓 宽 教 师 视 野 ， 提 高 物 理 学 科 的 整 体 水 平 。 三 、 活 动 内 容 1. 专 家 讲 座 ： 邀 请 知 名 物 理 教 育 专 家 为 教 师 们 进 行 专 题 讲 座 ， 帮 助 教 师 们 了 解 新课 程 改 革 的 方 向 和 重 点 。 2. 教 学 观 摩 ： 组 织 教 师 观 摩 优 秀 物 理 教 师 的 课 堂 教 学 ， 学 习他们 的 教 学 方 法和 技巧。 3. 教 学 研 讨 ： 针对 教 学 中的 热点 、 难点 问题 进 行 研 讨 ， 共同寻找解 决方 案。 4. 课 例分 析： 对 优 秀 课 例进 行 深 入 分 析， 提 炼教 学 经 验 ， 推广 优 秀 教 学 成 果。 5. 教 学 反 思 ： 教 师 们 结合 自身教 学 实践， 进 行 教 学 反 思 ， 总结经 验 教 训。 四、 活 动 安排 1. 活 动 时间 ： 为 期 一 天 。 2. 活 动 地 点 ： 学 校 多 功 能 厅 。 3. 参 与 人 员 ： 全 校 物 理 教 师 。 4. 活 动 流 程 ： （ 1） 8:30-9:00， 全 体 教 师 签 到 。 （ 2） 9:00-10:30， 专 家 讲 座 。 （ 3） 10:30-10:50， 休 息 。 （ 4） 10:50-12:00， 教 学 观 摩 。 （ 5） 12:00-14:00， 午 餐 及 ...
