《课程名称》思政教案周次第*周，第*次课教学时数1课程类别通修课（）通识课（）学科基础课（）专业主干课（）专业选修课（）课程性质必修（）选修（）章节名称第*章******第*节******教学目标（目标制定以学情分析、教材分析为依据。目标应包含认知、技能、情感素质三个维度，其中，认知和技能目标应体现高阶性，情感素质目标应体现价值引领性。目标表述应具有可操作性、可评价性。）教学重点、难点教学内容与思政融入点（本节课的教学内容及能够与之有机融合的思想政治教育内容。）教学过程和教学方法（含时间分配）（本节课内容的教学步骤与设计。应包含导入、基本内容的展开、小结等教学环节。在右侧空白栏的对应位置说明配套采用的教学方法，教学手段，师生活动设计，以及教学过程中应注意的问题等。）教学评价（对本节课学生学习效果进行评价的方法。）思政教学设计说明（结合人才培养的基本规律和课程思政的基本要求，着重阐述本节课德育素材的选用及思政教学设计思路，本节课思政教育目标与专业教学内容的融合点，思政教学效果评价方式选择的原因及预期效果。字数不超过 1500字。）教学设计基本模板章节名称课程名称教学对象课程讲授时间45 分钟设计教师课堂教学目的教学内容及教学安排重点与难点对策教学方法与手段作业及课外资源推荐注:1. 依据课程性质不同，教师可在基本模板基础增加一些自主设计的项目，如课堂整体设计思路、学情分析、教学效果评价设计等等，但不得减少模板所列出的项目。2. 教学设计要依据课程知识点的学科和逻辑关系，精选教师必讲内容，釆用实例或类比、归纳分析，系统组织相关知识点，层层引入，突出课堂教学的科学性、实用性和趣味性。3. 以上项目不够可加页。青年教师教学竞赛教学设计环节评分标准教师编号:项目评测要求分值得分教学目标符合教学大纲要求，内容充实，反映学科前沿12教学目标明确，思路清晰12教学内容教学内容无科学性错误，准确把握课程重点和难点，进行了有针对性的分析与设计22教学组织内容安排符合专业学科逻辑和认知规律，教学进程组织合理，能激发学生学习兴趣20教学手段能够正确使用各类教学媒体，方法手段应用恰当有效20文字表述文字表达准确、简洁、阐述清楚14评委签名合计得分青年教师教学竞赛课堂教学环节评分表教师编号:项目评测要求分值得分课堂教学教学内容40 分理论联系实际，符合学生的特点8注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务12反映或联系学...
