近视眼的形成及预防教学目标1、认知目标:了解眼睛的基本构造和眼睛视物的基本原理和形成近视眼的原因
2、技能目标:通过本课的学习,了解并掌握预防近视眼的方法及矫正近视眼的治疗方法
3、情感目标:培养形成良好的用眼卫生习惯,并持之以恒
为什么要防治近视眼
近视的发病率在中国逐年上升,在70年代中期还较低,约占15%至20%
自90年代才急速飙升到55%甚至80%左右
1998年学生近视发病率排名世界第4位,进入21世纪更上升到第二位
近视的发病率自小城镇、中等城市到大城市有逐步上升的趋势,发病年龄有低龄化趋势
直如此发展下去将严重影响我们国民的身体素质
国家和个人将会拿出更多的钱来治疗近视眼和近视眼的并发症
不仅严重影响孩子的身心健康,而且将来升学、参军、就业也会受到影响
已成为国内外共同关注的公共卫生问题
2009年9月4日温家宝总理在北京市35中听课西方国家儿童近视患病率低于5%
亚洲7岁儿童近视患病率为29%;2010年中国学生近视检出率:7-12岁:40
9%,13-15岁:67
3%,16-18岁:79
2%,19-22岁:84
正视眼与屈光不正什么是近视眼近视眼的概念:眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大,会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方,因而看不清远处的物体
这样的眼叫近视眼
近视的原因近视的病因虽复杂,归纳起来不外乎内因和外因两种
内因遗传因素:近视眼有一定遗传倾向,尤其是双亲都是高度近视(6
00D以上)的人,属多因子遗传病,常染色体隐形遗传
这部分人患病年龄较早,有的4-5岁就出现34
00D的近视
但也有高度近视眼者,没有家族史
发育因素:婴幼儿眼多系远视,随着年龄的增长,眼轴逐渐加长,至7岁左右与成年人大致相等,如幼年时发育过度,则可以形成近视
很少人在出生时就有近视眼,但有极少数为先天性的
外因即环境因素,青少