1 / 26 新课程标准下如何做一名合格的教师随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步，教育本身也发生着深刻的变化。基础教育课程改革的启动，特别是课程标准的出台，使教师面临许多新情况，新问题。 如何将课程理念落实在具体的教学实践中， 如何用教学实践去验证课程标准的指导思想，这些问题都是现代教师面临的严峻挑战。也是我们即将走上教坛的毕业生们的挑战。我们一直在学习的过程中，但新的教育形势对教师素质提出了更高更全面的要求。在现代教育改革的背景下，如何做一名合格教师，这是摆在我们每一位准备着去当一名好教师的师范生面前的考题。掌握基本的专业知识及教育教学能力。基本的专业知识及教育教学能力，是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。教育要照顾到方方面面，但又不要成为教条的奴隶把自己的个性融入到教学中，具有自己的特点及风格，教育教学工作能从容不迫，就像高山流水般自然流畅，给学生艺术般的体验。 这就要求老师要“学无止境”，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿，给学生永不枯竭的新知识。除了博学多才外， 还要讲究教学方法。让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。调动学生的积极性， 让他们乐于参与到学习活动中来，成为学习的主体。教师严谨的治学态度，风趣幽默的话语， 新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这将是我2 / 26 一直孜孜不倦追求的一种境界。一、较强的教育教学和研究能力。教师不仅要有广博的知识，还要有具有学科特点的教研能力。1 、驾驭教育教学的能力。教育教学能力是教师应具备的最基本的，也是最根本的能力素质。它要求教师能根据教育教学内容和学生的实际， 遵循教育教学应有的规律，以及学生的发展的规律，运用恰当的方式方法， ，组织好教育教学活动，达到理想的效果。2、良好的语言表达能力。语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。 由于条件限制很多实事不能一一再现，常常需要教师通过语言来描述， 把丰富的知识通过语言描述来传授给学生，这就需要教师的语言准确清晰，具有科学性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有启发性。3、较高的创新能力。教师要想更好地完成教学任务，不能被动地等待运用别人的研究成果，或者生硬地照搬照学，而应该以研究者的心态， 置身于自己的教育教学活动中去...
