丹佛发育筛查测验DDST方法培训VIP免费

丹佛尔发育筛查测验丹佛尔发育筛查测验（（DDSTDDST））DDSTDDST发育筛查测验的性质以及使用目的发育筛查测验的性质以及使用目的使用过程中需要注意的问题使用过程中需要注意的问题能区（四个能区）能区（四个能区）项目、年龄刻度、通过的百分位数、相关的注解符项目、年龄刻度、通过的百分位数、相关的注解符号号年龄计算、年龄线、年龄线前项目、年龄线压线项目项目的评价记录迟缓项目量表测试结果评价方法可疑、异常、正常、无法解释的概念测试顺序测试顺序对儿童测试状态的判断对儿童测试状态的判断需要掌握的内容需要掌握的内容简介简介编制筛查量表的目的编制筛查量表的目的量表编制量表编制应用范围应用范围DDSTDDST发育筛查测验概况发育筛查测验概况备注筛查或甄别的目的筛查或甄别的目的既不是评定智力水平，也既不是评定智力水平，也不为检查特别的技能，而是确定哪不为检查特别的技能，而是确定哪些儿童具有发展迟滞或异常的高度些儿童具有发展迟滞或异常的高度可能性可能性DDSTDDST发育筛查测验概况发育筛查测验概况临床应用的价值临床应用的价值对感觉有问题的小儿可用此筛查方法客观对感觉有问题的小儿可用此筛查方法客观上加以证实或否定上加以证实或否定能筛出一些可能有问题，但在临床上无症能筛出一些可能有问题，但在临床上无症状的小儿状的小儿对高危儿童进行发育监测对高危儿童进行发育监测DDSTDDST发育筛查测验概况发育筛查测验概况使用中需明确的问题使用中需明确的问题性质为筛查性的，并非性质为筛查性的，并非IQIQ的测定，对小的测定，对小儿目前和将来适应环境能力和智力高低并儿目前和将来适应环境能力和智力高低并无预言作用无预言作用提示可能发生的问题以及相应的处理方法提示可能发生的问题以及相应的处理方法，不能提示诊断名称，不能提示诊断名称为保证结果的有效性，测查方法、工具必为保证结果的有效性，测查方法、工具必须按照标准规定，检查者须经严格训练须按照标准规定，检查者须经严格训练量表介绍量表介绍量表内容量表内容全量表分4个能区测查项目项目条百分位及符号解释备注量表内容量表内容量表内容测查实施2备注测查实施1量表内容量表内容备注测查实施1年龄计算（年龄计算（11））年年月日月日测查日期测查日期20058200581515出生日期出生日期20045200451212小儿年龄小儿年龄131333年龄计算（年龄计算（22））年年月日月日测查日期测查日期20058152005815出生日期出生日期20019222001922小儿年龄小儿年龄3102310233测查实施（测查实施（11））环境要求、测查桌面要求、体位要求环境要求、测查桌面要求、体位要求测查工具测查工具年龄计算//画出年龄线早产及过期产早产及过期产测查前须向家长说明：两条测查前须向家长说明：两条备注告诉家长告诉家长1.1.本测查不是智力商数测验，而是发育的筛本测查不是智力商数测验，而是发育的筛查。查。2.2.在测查中让小儿做的项目，并不要求他全在测查中让小儿做的项目，并不要求他全部完成。部完成。测查实施（测查实施（22））检查程序和方法（根据小儿的状态）测查项目数（年龄线前项目、年龄线压线项目）项目评定：①P,F,NO,R②迟缓项目迟缓项目发育评价发育评价::异常、可疑、正常、无法解释异常、可疑、正常、无法解释结果解释结果解释可疑可疑异常异常无法解释无法解释正常正常可疑（照片）可疑（照片）结果解释结果解释（可疑）（可疑）异常（照片）异常（照片）结果解释（异常）结果解释（异常）无法解释（照片）无法解释（照片）结果解释（无法解释）结果解释（无法解释）无法解释（照片）无法解释（照片）结果解释（正常结果解释（正常））施测过程中需要注意的问题施测过程中需要注意的问题观察被试的内容及重要性观察被试的内容及重要性被试的测试体位及要求被试的测试体位及要求首先测试能区的确定首先测试能区的确定出示工具的正确性出示工具的正确性测试项目通过的判断（尤其家长报告项目测试项目通过的判断（尤其家长报告项目））测试工具的及时收回测试工具的及时收回解释结果...