下载后可任意编辑长镇初级中学教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学讨论、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。一、教学常规管理的基本要求 （一）、各教研组、年级组、全体老师应仔细学习各学科的《课程标准》，常常对比，做好自查，根据《课程标准》提出的标准和要求，法律规范老师的教学工作。 （二）、各教研组、备课组及全体老师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，仔细制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末仔细做好总结。 （三）、全体老师必须仔细地抓好教学过程的六个基本环节。 （1）备课：各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每两周由备课组长组织一次活动，每堂课前都要仔细写好教案（新老师一定要写详案），充分做好教学的各项准备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科老师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。 （2）上课：老师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。公差由教务处安排，因请假或其它原因需调课、停课者，须隔天提出，须经教务处批准；确实需临时调课的，必须向教务处补办手续。杜绝上课迟到或提前下课现象，老师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。 课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言法律规范，表达清楚，课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培育。落实“双基”，培育能力，进展智力，切实提高课堂教学效益。 （3）作业批改：作业是检查学生掌握知识的情况和训练学生运用知识的能力的主要手段。要做到：1、要求学生作业保管要干净、书写字迹清楚，格式法律规范。2、按时收、发作业。老师要督促学生按时、按质、按量完成当天的作业。3、仔细批改作业。提倡全收全改。老师亲自批改。不得让学生替改或以课堂对答案代替批改。4、在批改作业中，要注意发现学生作业中的闪光点和错误，并及时记录，以便鼓舞学生的创新精神和纠正学生学习中存在...
