下载后可任意编辑青岛版五年级数学上册教案模板 按要求用方程表示出数量关系，培育学生观察、比较、分析概括的能力。一起看看青岛版五年级数学上册教案!欢迎查阅! 青岛版五年级数学上册教案 1 教学内容： p53--54 练习十一 1，2，3 教学目标： 1. 通过观察天平演示，使学生初步理解方程的意义; 2. 使学生能够推断一个式子是不是方程，并能解决简单 的实际问题; 3. 培育学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。 教学重点： 推断一个式子是不是方程;初步理解方程的意义。 课前准备： 课件，习题板 教学过程： 一、复习旧知，激趣导入 同学们，我们上节课学了用含有字母的式子表示一些数量关系，现在老师要考考你们，已知我们学校有 88 位同学，再加上所有老师，你能用一个式子来表示师生一共有多少人吗?(板书：88+x)。学得真不错，今日我们要进一步来讨论这些含有未知数的式子所隐藏的数学神秘，想知道吗?请你用饱满的姿态告诉老师! 二、出示学习目标 1、初步理解方程的意义，会推断一个式子是否是方程 2、按要求用方程表示出数量关系，培育学生观察、比较、分析概括的能力。 三、学习过程。 (一)认识天平 (二)新课学习 自学指导(一)。 自学 p53, 分别说一说图 1，图 2，，显示的信息。 图 1 天平两边平衡，一个空杯重 100 克。下载后可任意编辑 图 2 在空杯里加一杯水后天平不平衡了。 自学指导(二) 再看图 3 说说图 3 显示的信息。 天平 1 杯子和里面的水比 200 克法码重 天平 2 杯子和里面的水比 300 克法码轻 自学指导(三) 请用算式表示图 3 数量关系。 天平 1、100+x 200 天平 2、100+x 300 自学指导(四) 再看图 4 说说图 4 显示的信息，请用算式表示图 4 数量关系 100+x=250 自学指导(五) 观察比较下列算式说说你的发现 观察比较 100+x 200 100+x 300 100+x=250 前面两个算式两边不相等，后面一个算式两边是相等的。 老师总结：像这样两边相等的算式我们把它叫做等式。(板书) 课堂练习(一) 写出几个等式 自学指导(六) 请学生把这里的等式分类，并说说你们是如何分类的? 20+30=50 20+χ=100 50×2=100 14-8=6 3y=180 78× 3=234 100+2y=3×50 学生汇报后让学生说出分类的理由。(有的含有未知数，有的没有未知数)下载后可任意编辑 老师总结：含有未知数的等式，称为方程。(板书) 课堂练习(二) 请大家写出几个方程。 四、小...
