0 ～1 岁宝宝精细动作发育与训练 儿童的智力在他的手指尖上。 ——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基 宝宝动作的发育过程，是从整体的、粗大的动作到分化的、特殊的精细动作。其中精细动作发育对宝宝的智力与其他方面的发展来说是不可或缺的。 精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力，如抓放、手指对捏、模仿画画、剪贴、折叠、书写等等。 手是认识事物特征的重要器官，是人类进化的标志，因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要。手部精细动作的健全发展，可以使宝宝认识事物的各种属性及彼此间的联系，促进其知觉完整性与具体思维的发展，并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。 1 ～4 个月精细动作发育 1 个月：宝宝的双手是捏拳的，如果轻轻地碰他的手掌，他会把拳头握得更紧。 2 个月：两手握拳的紧张度逐渐降低 ，有 时 会主 动把手伸 进口 中，这 是宝宝精细动作开 始 发展的重要标志之 一 。 3 个月：双手可以在胸 前互 握玩 耍 ，能被 动地抓住 像 波 浪 鼓 等玩 具大约 3 0 秒钟 。这 个时 期 ，宝宝的抓握还 没 有 目 的性，整个手都 是弯 曲 的，什 么 东 西 都 是一把抓，拇 指与其他四 个指头的弯 曲 方向 一 致 。 4 个月：宝宝已 经 能尝 试 主 动去 抓桌 上放置 的玩 具。但 是，由 于 这 个阶 段 宝宝的视 觉发展还 不是很 完善 ，手眼还 不协调，对看 到或感 觉到的东 西 ，常常抓不准 。 训练方法 1 个月：建 议 您 不要给 宝宝带 手套 ，让 他能自 由 地挥 动拳头，看 自 己 的手，玩 手。 2 个月：经 常刺 激 宝宝手心，促进抓握反 射 ； 让 宝宝触 摸 一 些 不同 质 地的玩具，帮 助 宝宝玩 手，促进宝宝感 知觉发展。 3 个月：拿 一 些 颜 色 鲜 艳 、有 悦 耳 声 音 的玩 具给 宝宝看 ，激 起 他产 生 抓握玩耍 玩 具的兴 趣 ； 把玩 具放到宝宝手里 ，带 宝宝去 抓握。 4 个月：摆 几 种能吸 引 宝宝的玩 具，如玩 具娃 娃 、波 浪 鼓 ，让 他练习 主 动抓握。玩 具可以从大到小 ，反 复 练习 。如果宝宝抓不准 ，可以帮 他把玩 具移 到准 确的方位 ； 一 人抱 着 宝宝，另 一 人拿 玩 具放在约 1 米 远 处 逗 他，看 宝宝是否 会伸 手去 拿 ，如果宝宝不伸 手，则 引 导 他去...
