2 细胞器——系统内的分工合作 第一课时 教案 【教学课题名称】 细胞器——系统内的分工合作 第一课时 细胞器之间的分工 【授课年级】 高中一年级 【教学目标】 1 、知识目标： ⑴掌握细胞中重要细胞器的形态结构与功能； ⑵掌握动物细胞与植物细胞结构的异同点； ⑶掌握各细胞器膜的特点； 2 、能力目标： 通过教师示范过后，学生能学会制作细胞的临时装片，并学会染色以及知道染色的目的与作用，学会用显微镜观察所制作的临时装片，能自己动手观察到菠菜叶片表皮细胞中的叶绿体与人体口腔上皮细胞中的线粒体
同时，让学生切身体会到细胞的立体显微结构
3 、情感目标： 学生能大体了解和知道细胞在生活中的作用，并能解释一些简单的生活现象，比如为什么叶子是绿色的，蛋白质在哪里形成并怎样起作用，人体新陈代谢的主要细胞器是什么……能将细胞器的功能作用与日常生活相联系
【教学重难点 】 1 、教学重点 ⑴掌握细胞中重要细胞器各自结构与功能，以及动物细胞与植物细胞结构的异同点； ⑵掌握各细胞器膜的特点； ⑶学会制作简单的细胞临时装片并染色，学会用显微镜观察临时装片
2 、教学难点 掌握细胞中重要细胞器各自结构与功能
【教学方法】 通过使用课件，是很多抽象的东西容易理解，并活跃教学氛围；运用合作学习策略和探究性学习策略
并使用实验探究法、讲述法、比较法，让学生参与到教学中
用于挂图，使一些小的图放大，便于讲解
【课前教具准备】 1、挂图Ⅰ（动物细胞与植物细胞显微结构模式图）；挂图Ⅱ（细胞器的结构功能比较图）； 2、显微镜（两人一台），载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签，新鲜菠菜叶，1％的健那绿染液
3、ppt课件 【课时安排】一个课时 【板书设计】 3
2 细胞器——系统内的分工合作 第一课时 细胞器的分工（形态结构与功能） 一、工厂与车间就好比细胞与细胞器 细胞器：细胞质中的一些结构的
