1 细胞增殖 漯河高中 丁鹏举 教学目的： 1 ．细胞周期的概念。 2 ．细胞周期内染色体的变化特点及有关细胞结构的变化。 3 ．无丝分裂的过程和特点。 教学重点： 1 ．细胞周期的概念和特点。 2 ．有丝分裂过程中染色体的变化。 教学难点： 有丝分裂过程中染色体的变化特点。 教学用具： 有丝分裂过程的动画课件；植物细胞结构的动画课件；细胞周期图的投影片；不同类型细胞的细胞周期持续时间表格的投影片；有丝分裂前期和末期对比表格的投影片。 教学方法： 教师讲述与学生观察、比较、讨论、绘图相结合。 课时安排：1 课时 教学教程及板书设计： 2 板 书 教学过程 第二节 细胞增殖 引言：前面我们学习了有关细胞的结构和功能的知识，知道了细胞是生物体的结构单位。比如，一个成年人就是由大约 1 0 1 4 个胞构成的。大家想一想，每个人都是由一个受精卵发育来的，那么，这一个受精卵细胞怎么才能形成 1 0 1 4 个细胞呢？这就是我们今天要探讨的细胞增殖问题。下面我们就以植物细胞为例，看看细胞是怎么增殖的。 （教师播放植物细胞结构的动画课件，展示植物细胞结构示意图。） 提问：（1 ）细胞的最外层是什么？（画面：细胞壁闪动，学生回答从略。） （2 ）紧贴着细胞壁的这层结构是什么？（画面：细胞膜闪动，学生回答从略。） （3 ）细胞膜以内的这些结构是什么？（画面：细胞质闪动，学生回答从略。） （4 ）细胞中央的这个球状体是什么？（画面：细胞核闪动，学生回答从略。） （5 ）把细胞核与细胞质分开的这一膜状结构是什么？（画面：核膜闪动，学生回答从略。） （6 ）细胞核中的这个球状结构是什么？（画面：核仁闪动，学生回答从略。） 3 一、有丝分裂 （一）细胞周期 1 . 概念： （7 ）细胞核内的这些丝状物质又是什么呢？（画面：染色质闪动，学生回答从略。） （8 ）染色质长丝高度螺旋，缩短变粗后又可以形成什么呢？（回答：染色体。） 讲述：这样的一个细胞是怎样进行增殖的呢？我们一起来看一看。 （教师播放植物细胞有丝分裂的全程动态画面。） 大家看到了一个植物细胞经过一系列非常复杂的变化，最后形成了两个完全一样的子细胞，也就是说它完成了一次细胞增殖。它的这种增殖方式就是我们今天要学习的重点内容——有丝分裂。 刚才我们看到了，植物细胞的有丝分裂是个非常复杂的过程，为了系统的掌握它，我们有必要先学习一个新的概念——细胞周期。那么...
