经 典 诵 读 活 动 总 结 关 于 经 典 诵 读 活 动 总 结 范 文 （ 通 用 5 篇 ） 经 典 诵 读 活 动 总 结 1 学 校 自 从 开 展 社 团 活 动 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 和 指 导 下 坚 定 不 移 地 抓 好 这 项工 作 。 本 学 期 ， 我 们 要 求 全 体 教 师 参 与 社 团 活 动 ， 经 常 、 深 入 、 有 效 地 开 展 社 团 活动 ， 不 断 改 革 社 团 活 动 的 形 式 、 成 果 的 展 示 及 诵 读 的 评 价 。 同 时 加 强 诵 读 的 资 料 积累 。 中 华 经 典 诗 文 是 我 国 民 族 文 化 的 精 髓 ， 也 是 中 华 文 化 艺 术 宝 库 中 的 一 颗 灿 烂 的明 珠 。 经 典 古 诗 文 作 为 民 族 智 慧 与 民 族 精 神 的 载 体 ， 是 人 类 文 明 最 宝 贵 的 精 神 财富 ， 是 我 们 中 华 民 族 的 魂 与 根 。 优 秀 经 典 诗 文 蕴 含 的 丰 富 哲 理， 可以 成 为 儿童一 生的 文 化 资 产。 一 、 明 确目标、 落实活 动 方案 1、 明 确活 动 目标 通 过开 展 经 典 诵 读 活 动 ， 培养学 生良好 的 阅读 习惯和 阅读 兴趣， 开 阔视野， 增长知识， 发展 智 力， 活 跃思维， 陶冶情操， 传承并弘扬中 华 优 秀 文 化 ， 传承中 华 美德， 促进学 校 人 文 化 发展 ， 提高办学 品位和 办学 特色。 2、 确保诵 读 时 间。 本 学 期 ， 我 按照学 校 的 安排， 利用 每周星期 三下 午2 节课， 进行经 典 诵 读 活动 ， 与 各 学 科教 学 相结 合， 灵活 安排， 充分利用 时 间；校 内向校 外延伸， 激励学 生开 展 多种形 式 的 诵 读 活 动 ， 确保诵 读 时 间。 3、 开 展 活 动 ， 坚 持小型多样。 教 师 们 精 心 设计了血多活 泼有 趣的 活 动 形 式 ， 利于 下 午大课间引领 孩子们 在 玩中 、 在 乐中 诵 读 经 典 ， 从 读 的 时 间、 读 的 形 式 、 读 的 方法都进行了有 效 的 尝试， 真正让学 生做到“乐读 ”、 “美读 ”， 从 而激发学 生诵 读 兴趣， 在 读 中 感...
