给孩子立规矩的二十条规范 -------2012年4 月4 日 近年来，很多父母接触到“爱和自由”的育儿理念，并付诸实施。有些父母在实施的过程中产生了困扰：给孩子自由，是不是意味着不“管”孩子？如果约束孩子，是不是意味着我没有给他足够的自由？孩子受到约束后，哭闹得厉害，我是不是伤害他了？ 的确，我们大多数人从小到大都没有享受过无条件的爱和接纳，没有享受过真正的自由，没有和父母以及他人建立起健康的心理疆界，所以当面对孩子的时候，我们也不知道爱和自由的度应该怎样把握。 简而言之，爱和自由不意味着对孩子有求必应、包办孩子的生活、听任孩子为所欲为。爱和自由不意味着以孩子为中心，对孩子百依百顺，孩子只要一哭闹，家长立刻乖乖“投降”，顺从孩子的一切要求。这不是自由，而是娇宠，这样“惯”出来的孩子散漫霸道、以自我为中心。真爱需要我们保护孩子，保护的措施之一就是让孩子过上有规律、有规则的生活。 自由不是放纵 ，而是与 责 任相 辅 相 成 ，有多大自由就要担 负 多大责 任。大自然 的安 排 是合 理的，孩子应该承 担 的责 任与 他的“破 坏 力 ”成 正比 ：孩子很小的时候，力 量 薄 弱 ，不能 对他的环 境 造 成 多大的损 失 ，这恰 是他到处 爬 到处 摸 的探 索时期 ，我们在保护他人身 安 全 的前 提 下 ，放手 让他自由探 索 。孩子大一些，“破坏 力 ”提 高 了，相 应的规则也需要逐 步 引 进 ，让他学 会 对自己 的行 为负 责 任。 儿童 需要成 年人树 立规则，因 为规则给儿童 安 全 感 。曾 经 有人做 过以下 两 个测 试 ，生动 地 说 明 儿童 对规则的需求。 例 子：5 岁 的明 明 坐 在餐 桌 前 ，慢 吞 吞 地 吃 着早 点 。妈 妈 在着急 ：“明 明 ，快 点 ，我要迟 到了。再 不快 ，妈 妈 被 开 除 怎么 办?” 明 明 好 象 真的不关 心妈 妈 似 的，仍 在慢 慢 地 “品 尝 ”那 点 粥 。 “你 从生下 来就给我找 麻 烦 … … ” 明 明 妈 妈 在叹 气 。 晚上，明明的妈妈生气地把明明的事告诉爸爸。爸爸更加生气对明明说：“早知这样，不如不生你。” 怎么给孩子立规矩？孩子需要理解他们周围世界的规则。他们需要别人对他们的期待：他们和别人怎么相处。他们能够把一件事做到什么程度，如果他们做得过头了，会发生什么。随着他们...
