1 统 编 版 二 年 级 语 文 上 册 教 材 分 析 及 备 课 （ 全 册 ） 第 一 单 元 教 材 分 析 一 、 教 材 解 读 ： （ 一 ） 教 材 特 点 1、 内 容 方 面 ： 作 为 本 册 的 开 篇 单 元 ,本 单 元 所 选 的 教 材 内 容 紧 密 结 合 大 自 然 中 。课 例 安排 为 《 小 蝌 蚪 找 妈 妈 》《 我 是 什 么 》《 植 物 妈 妈 有 办 法 》《 语 文 园 地 一 》。 不 管是 课 文 、 古 诗 还 是 儿 歌 ,入 选 的 内 容 都 从 不 同 的 角 度 讴 歌 和 赞 美 了 大 自 然 的事 物 。 教 师 引 导 学 生 发 现 :本 教 材 不 再 像 一 年 级 教 材 那 样 全 文 注 音 。使 学 生 明 白 :有 这 样 的 变 化 是 因 为 同 学 们 识 字 量 增 加 了 ,识 字 能 力 提 高 了 。 激 发 学 生 学 习的 自 豪 感 和 兴 趣 。 那 么 同 学 们 在 阅读 中 遇到生 字 怎么 办 呢?教 材 每页下面 ,用精美 的 图片映衬着本 课 出现 的 生 字 。 这 里的 生 字 有 注 音 ,是 同 学 们 识 字 、阅读 的 助手。 当我 们 读 文 遇到不 认识 的 字 时,可以在 这 里查。 这 样 引 导 可以使 学 生 明 确学 习 的 目标,掌握学 习 的 方 法 ,激 发 学 习 的 热情。 2、 语 言表达特 点 ： 本 组教 材 以大 自 然 为 线索，内 容 丰富，题材 多样 ，通过简练优美 的 词汇，还有 意境深远的 古 诗 ，朗朗上 口的 儿 歌 ，表现 了 自 然 中 事 物 的 变 化 规律。 （ 二 ） 教 材 位置 学 习 本 组教 材 ，应激 发 学 生 观察大 自 然 的 兴 趣 ，引 导 学 生 注 意观察事 物 的 变化 规律；注 意引 导 学 生 养成自 主识 字 的 习 惯，引 导 学 生 按偏旁给熟字 分 类，提 醒学 生 在 识 字 、 阅读 的 过程中 ，注 意积累词汇；注 意培养学 生 合 作 学 习 的 习 惯，预习 的 习 惯和 认真书写的 习 惯。 在 识 字 教 学 和 阅读 教 学 中 ，要重视教 师 的 范写和 范读 。 二 、 学 情分 析 ： 这 是 二 上 的 第 一 组...
