工程测量技术专业现代学徒制一体化人才培养方案一、专业名称与代码〔一〕专业名称：工程测量技术〔二〕专业代码：520301二、招生招工对象高中毕业生、中职毕业生及具有同等学力者.三、修业年限全日制 3 年.实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等方法,在 2-6 年内 完成学业.四、培养目标本专业面向测绘、水利、建筑、公路、铁路、国土资源、城市规划、地质、矿业、勘 察设计等行业,培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面开展的,具有社 会主义核心价值观,具有良好的职业道德、团队协作意识,掌握必备的工程测量根底理论 及专业知识,掌握工程测量方案设计、外业观测、内业数据处理、建筑施工放样等专业技 能,具有分析、解决工程测量问题水平、工程治理水平的杰出的技术技能人才.五、培养方式工程测量技术专业实施现代学徒制人才培养,即学校和企业联合招生、联合培养、一 体化育人.学校承当系统的工程测量技术专业根底理论知识的讲授和根本技能的练习,企 业通过师傅带徒弟的方式,进行岗位水平培养.具体实施时采用四岗递进的人才培养模式 即识岗、跟岗、轮岗、顶岗.具体的教学安排为：第一、二学期在学校完成根底知识和专 业根底知识学习,熟悉根本岗位,掌握根本技能；第三学期到企业在师傅的指导下进行跟 岗实习,第四学期在跟岗的根底上进一步学习专业知识,第五学期在企业内进行轮岗实习, 第六学期在企业进行顶岗实习.通过学校教师和企业师傅共同承当教学,采取双导师指导 和传授知识、技能,培养勘察、测绘、施工企业需要的具有针对性和适用性的专业人才, 实现学生〔学徒〕高质量就业.六、职业范围主要面向测绘、水利、建筑、公路、铁路、国土资源、城市规划、地质、矿业、勘察 设计等行业.主要职业岗位：数字测图员、工程测量员、限制测量员、不动产测绘员、测绘仪器管 理员、资料治理员.开展岗位：现代学徒制试点班毕业生经过 1-2 年的工作能够胜任测绘组长,经过 3-5 年的工作和进修可胜任工程经理岗位或具备自主创业水平,成立测绘类公司.七、人才培养规格〔一〕素质要求〔1〕拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路；〔2〕具有正确的人生观、世界观、价值观；〔3〕掌握一定的计算机根底知识,具备本专业信息查找和处理的水平；〔4〕具有利用互联网或大数据进行本专业信息查找和处理的水平；〔5〕接受专业岗位新知识、新技术的素质水平；〔6〕具有良好的身体素质和心理素质.〔二〕知识要求〔1〕掌握测绘...
