小学科学活动方案经典实用科学活动(精选13则)VIP免费

小 学 科 学 活 动 方 案 经 典 实 用 科 学 活 动 （ 精 选 13 篇 ） 小 学 科 学 经 典 实 用 科 学 活 动 篇 1 活 动 目 标 1.能 对 收 集 到 的 资 料 进 行 整 理 ， 在 教 师 的 指 导 下 初 步 认 识 科 学 、技 术 的 进 步 对 社 会 发 展 的 影 响 ， 以 及 对 环 境 的 影 响 。 2.能 从 人 类 社 会 发 展 的 变 化 现 象 中 提 出 自 己 感 兴 趣 的 问 题 。 3.愿 意 与 其 他 小 组 交 流 本 组 的 分 析 结 论 。 活 动 过 程 ： 1.教 材 首 先 用 四 幅 图 展 示 了 人 类 的 四 个 发 展 阶 段 ： 古 人 类 阶 段 、农 业 文 明 阶 段 (_明 )、 工 业 文 明 阶 段 (黑 色 文 明 )和 现 代 文 明 阶 段 (电 子 文明 )， 向 学 生 展 示 了 不 同 阶 段 中 人 们 的 生 产 、 生 活 状 态 及 环 境 变 化 的 情况 。 教 学 中 教 师 可 将 人 类 社 会 发 展 的 几 个 阶 段 绘 制 成 动 画 多媒体电 脑向 学 生 展 示 。 重点引导 学 生 认 识 科 学 技 术 发 展 的 过 程 ， 及 其 在 应用 中引起的 生 产 方 式和 生 活 质量的 变 化 ， 从 而帮助学 生 理 解人 与 自 然之间相互作用 的 关系。 教 学 过 程 可 分 成 四 层进 行 ： (1)在 教 师 的 指 导 下 ， 组 织学 生 整 理 人类 社 会 发 展 变 化 进 程 的 资 料 ;(2)讨论 分 析 变 化 的 原因， 了 解科 学 技 术 的进 步 推动 了 社 会 的 进 步 ;(3)分 析 认 识 科 学 技 术 的 发 展 给环 境 带来 的 负 面作用 ;(4)调 查 寻 找 身 边 的 环 境 问 题 。 2.教 师 要 注 意 组 织学 生 整 理 人 类 社 会 发 展 引起环 境 问 题 的 资 料 ，在 事 实 充 分 的 基 础 上 ， 学 生 才 有 可 能 分 析 出 各 种 变 化 的 原因， 以 及 各种 变 化 间的 相互作用 ， 学 生 才 能 确 定 科 学 进 步 是 其 他 变 化 的 根 本 。 技术 的 进 步 促 进 了 社 会 的 进 步 ， ...